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小雨沙沙语文教案设计 教学目标： 1、聆听春雨濛濛的下、雨滴感受音乐描述雨天的情景体验大自然的美丽 2、能够用自然、流畅的声音演唱小雨沙沙和下雨了并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏 3、能够用自制的乐器表现下雨的效果教学重点：引导学生用自然、亲切、活泼的声音学唱歌曲 教学难点：以自身地感受表现歌曲情感充分发挥想象力和创造力自编歌表演 教学过程：第一课时教学目标： 1、聆听春雨濛濛的下通过联想与想象感受绵绵的春雨使冬眠的万物复苏 2、能够用自然、流畅的声音演唱小雨沙沙并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏 教学重点：能够用自然、流畅的声音演唱小雨沙沙 教学难点：通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词培养学生即兴创造能力选择适当的打击乐器为歌曲伴奏 教学过程：激情导入：欣赏歌曲春雨濛濛的下 1、联系自己的体验谈对雨天感受 2、初听感受音乐描述雨天的情景体验大自然的美 3、听随音乐用动作来表现歌曲所表达情景 体验感受：学习歌曲小雨沙沙 1、猜迷导入 师：还想不想动脑筋啊（想）好那老师给你们猜个谜语吧听好了打一个自然现象：千条线万条线落在水里看不见 思考：谁听到过下小雨的声音模仿给大家听一听师：呐！我有2个马夹袋你们仔细听个象下小雨沙沙的声音是、这是第一个这是第二个觉得第一个象还是第二个（学生回答）同意第一个的举手同意第二个的举手其实你要说它象小雨的声音也可以为什么呢小雨落在窗户上的声音样（比较大）对了但是小雨在下的过程中声音比较小 师：谁愿意告诉我春天里的小雨给你们什么感觉啊（学生自由讨论畅所欲言）我这里啊有一条节奏：xxxxxxxx根据你对小雨的感觉用这个节奏来说一句有关小雨的话行（学生创编） 2、学习歌词 提问：a.歌曲听完了歌中有谁（种子）种子说了什么呢 b.种子为什么喜欢小雨 c.如果没有小雨行为什么 集体朗读歌词： 3、听音乐学唱歌曲并表演 跟琴演唱歌曲 师：啊雨水真甜呢种子长大了小朋友喜欢这首歌（喜欢）那请小朋友坐到位置上和种子一起很有感情的唱一遍吧 歌曲处理： 师：雨的声音有大有小刚才我们听到的（小雨）小雨是细细的我们应该唱的怎样（轻轻的）种子喝着甜甜的雨水高兴它说话的声音会怎样那我们唱才能唱出种子很高兴呀 创遍歌词 小组汇报演出：请各小组学生把自己新编的歌曲唱一唱并进行歌表演 第二课时教学目标： 1、通过学习歌曲下雨了体会孩子们天真、质朴的情感感受简介、动听、易唱旋律带有鲜明的日本民歌风格 2、欣赏钢琴曲b小调“雨滴”前奏曲感受作者对光明和幸福的追求 教学重点：通过学习歌曲下雨了体会孩子们天真、质朴的情感 教学难点：同重点 教学过程： 一、复习上次课学习的歌曲小雨沙沙 二、激情导入：欣赏钢琴曲b小调“雨滴”前奏曲 1、作者、作品简介 2、初听谈感受体会 3、再听进一步感受体会用动作或表情来表现自己的感受 三、巩固体验：学习歌曲下雨了 1、歌曲简介 2、听
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