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文档简介

语文假如教案设计 教学目标：1会认9个生字会写8个生字 2正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文 3有关爱他人、爱护环境的愿望 教学重点、难点：指导学生通过学习课文明白道理 教学用具：生字卡、软件、贴图、课件 教学时间：两课时 教学过程： （第一课时） 一导入 看神笔马良的动画片 马良的笔神奇这只神奇的笔帮助马良实现了好多愿望你们想要一支这样的笔想实现什么样的愿望呢（自由发言） 你们的愿望真多啊！ 老师认识一位小朋友他像你们一样也有很多的愿望他把愿望都写了下来写成了这首诗 板书：课题 咱们一块去看看他都有些愿望吧！ 二、初读课文学习“我会认”的生字 1自由朗读借助小树叶把字音读准 2书后“我会认”的生字你们认识自己记一记前后俩人互考 3巩固：出示生字卡片指名读词语其他人跟读 4正音：自由读课文标出小节号指名读一人一小节 三解析课文 1默读课文想一想小作者都有些愿望用“”画一画 2小组讨论：小作者为什么会有这些愿望呢 3有了神笔小作者想做呢（回答读课文） 往黑板上贴图片：你读得越有感情远望就越能实现谁来读读读得好的上台贴图片 4如果给你一支神笔你会做跟他一样不一样的话还能办 四回读全文（比赛读） 五背诵课文 1看着黑板上的帖图试着说说课文的内容 2自己试着背诵课文前后两人互相背各小组看着黑板背集体背 （第二课时） 一复习 出示生字卡上的词语指名读其他学生跟读 二学习“我会写”的8个生字 1看一看其中有些生字以前学过描红仿写比比看谁写得好！ 2展一本写得好的评展一本有问题的一起发现、解决问题 3总结别人的优缺点再写一遍组词 4用“超人学汉字”软件学习剩下的生字 步骤：读音结构部首笔顺用什么办法记
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