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一只蝴蝶的语文教案 短文两篇教学目标知识与技能 1、会认本课8个生字能正确拼读课文中出现的新词放飞一只蝴蝶语文教案 2、能正确、流利地朗读课文 3、理解课文内容体会两篇短文的情感 过程与方法1、通过自读自悟小组合作探究的方法解决学习中的问题 2、通过多种形式的朗读联系生活实际结合教师的引导和点拨感受课文的语言美和情感美 一、激情导入同学们 在我们的生活中时时刻刻发生着一些事情这些事情有的是点滴小事但就是这些点点滴演折射出人性的一种美丽计我们做牛活中的有心人用慧眼去捕捉生活中的精彩瞬间吧今天就让我们一起走进两篇短文用心品味文章的语言和内容吧！ 二、自读感悟合作交流 1学生根据课前预习情况再次自曰朗读课文要求完成下列任务： (1)扫除文字障碍把课文读谈顺、流畅 (2）知道两篇短文分别写了些什么内容 (3）批画圈点把不懂的地方作上记号 2同桌或小组间自由交流学习体会解决疑难何题 3教师巡视指导将学牛未解决的问题进行收集 三、问题探究 1教师将学生未解决的间题进行分类整理形成问题组在全班讨论 教师出示题组(1)”从放飞一只蝴蝶这篇短文中我们能从朱兰身上看到什么 (2）班主任为什么“沉默”为什么又到财务室交了买两块玻璃的钱 (3）公听争这篇短文写的什么内容 (4）理解“她提着水桶回家去脚步放得很轻很轻生怕惊断了孩子的读书声还怕惊落了花上忽闪忽闪的露珠”这句话的意思 2学生再次分小组讨论以上问题教师巡视师生共议明确： (1)我们能从朱兰身上看到她保护动物关爱生命的美好心灵教案放飞一只蝴蝶语文教案 (2）班主任的“沉默”是因为他为两块玻璃被打破的原因感到震撼为朱兰的行为感到叹服同时在思索：自己的学生竟有如北美好的心灵作为老师可能自愧不如吧！但是学生能为放飞一只蝴蝶而开一扇窗户自己为了l么不能为朱兰做点仆么呢于是他就到财务室交了两块玻璃的钱老师的行为也让人佩服 (3）清晨大妈沐浴在幸福中用心凝听着邻家小男孩的念书声 (4)“脚步放得很轻很轻说明大妈不愿打扰邻家的小男孩“还怕惊落了花上忽闪忽闪的露珠”露珠的忽闪忽闪好像人的眼睛在眨呀眨的莫非露珠也在听邻家的小男孩读书莫非露珠从邻家的小男孩的读书声中也明白了什么一幅多么美好生动的画面润！ 四、指导朗读 1以听这篇短文为例学生找出自已喜欢的部分正确、流利、有感情她朗读 2学生分组相互朗读小组评议； 4播放短文录音学生边听边体会 5学生白由朗读短文 五、揣摩品味 1学法指导；认真阅读这两篇短文（以听为主）从语言准确优美的角度用一句话说说你对课文的理解 2教师出示课件要求学生按下面的句式进行摧述“我认为写（用）得好因为它表现了（说明了、写出了 3学生分小组进行自由陈述 4指名学生陈述其他同学评议 六、课堂小结 1学生有感情地朗读课文 2学生分小组陈述读后感 板书设计4*短文两篇放飞一只蝴
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