大班综合《我爸爸》教案.doc

大班综合我爸爸教案 引导语：父亲是每个小孩最熟悉的人之一那么要怎样设计一份关于大班综合我爸爸教案呢接下来是小编为你带来收集整理的文章欢迎阅读！ 活动目标： 1、情感目标：欣赏散文诗体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉 2、能力目标：愿意用简单的语言介绍自己的爸爸 3、认知目标：理解爸爸的辛苦乐意大胆表达对爸爸的爱 活动准备： 大头儿子和小头爸爸游戏的图片、好爸爸坏爸爸flash、录音机、背景音乐 活动过程： 一、出示图片引出散文诗 1、谈话：刚刚我们已经认识了我可都记住你们了你们还记得我是谁（汤老师）以后我们就都是朋友了啦！今天这里有很多客人我们跟他们打个招呼吧！ 2、出示图片引出散文诗 教师：我还有两位朋友想介绍给你们认识现在来把他们请出来吧！（出示大头儿子和小头爸爸的图片） 提问： 你们认识他们 你们知道他们关系 你们猜他们是在干什么（玩游戏） 教师小结：你们一定也和爸爸玩过很多好玩的游戏那你们都玩过些游戏呢 （可用自己和爸爸玩的游戏来引导你们玩过这样的游戏你们还怎样玩过鼓励幼儿大胆说） 总结过渡：我们都喜欢和爸爸玩游戏我们玩的游戏各种各样今天汤老师给你们带来了一首好听的散文诗我爸爸散文诗里说的是大头儿子和小头爸爸在一起开心地玩各种有趣的游戏他们玩的游戏呢我们一起来听听 二、幼儿完整欣赏散文诗我的爸爸 1、教师配乐朗诵散文诗我爸爸 2、教师提问并根据幼儿回答表演 问题： 大头儿子和小头爸爸玩过的游戏你记住了那一个 爸爸举起我像什么 坐在爸爸翘起的二郎腿上就像坐什么 爬到爸爸的大腿上再滑到脚上像玩什么 我往爸爸背上爬就像爬什么骑上爸爸的脖子就像到了什么地方现在谁最高 过渡：你们想玩这些游戏那我们再来欣赏一下吧把散文诗里的游戏记住了回家和爸爸一起玩听的时候可以和老师一起做游戏的动作 再次完整欣赏散文诗可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作激发孩子学习的兴趣 三、通过提问激发幼儿爱爸爸的情感 1、小头爸爸能把小偷儿子举的高高的力气真大真了不起！你们的爸爸也都很了不起现在汤老师想请你们来说说自己的爸爸告诉大家你的爸爸有些了不起的地方他都会做些事情什么事情做的最棒爸爸为什么要这么做（辛苦）你的爸爸这么辛苦你想你想为爸爸做些什么事情让他高兴想对他说什么 2、教师说自己的爸爸引起共鸣 我的爸爸也是一位老师我的爸爸每天晚上都看书、改作业他的字写的很漂亮他喜欢钓鱼也会说很多有趣的故事我们经常一起打扫卫生我喜欢我爸爸 四、欣赏好爸爸坏爸爸升华爱爸爸的情感 你们喜欢自己的爸爸看得出来你们都是懂事的乖孩子老师很高兴送你们一首好听的歌曲好爸爸坏爸爸这到底是一个好爸爸还是坏爸爸呢我们来听听！ 欣赏歌曲第一段：你听到这个爸爸做了些事情他是个怎样的爸爸 教师小结： 爸爸有时候也会打我们那是因为我们做了错事爸爸想帮我们改正过来让我们变得越来越棒！其实爸爸还是爱我们的 欣赏歌曲第二段：现在我们接着往下听也可以学学爸爸在做事情的样子 教师小结： 爸爸不管是在什么时候都是一直爱着我们的你们一定也都爱自己的爸爸把你们今天