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文档简介

中学语文胡同文化教案 一、教学目标： 1、知识目标：（1）了解胡同的特点和胡同文化的特点 （2）品味语言,体会作者对北京胡同文化的感情. 2、能力目标：培养学生在阅读过程中筛选信息的能力以及感悟语言的能力 3、德育目标：积累民居文化丰富自己的文化内涵 二、教学重点： 品味语言,体会作者对北京胡同文化的感情. 三、教学难点： 培养学生在阅读过程中筛选信息的能力以及感悟语言的能力 四、教学方法： 互动讨论法 五、教学手段： 多媒体教学 六、教学过程： 导入：如果到北京旅游你会游玩那些景点 长城不到长城非好汉 故宫皇上住的地方不到故宫很遗憾 前些年新兴旅游的热点：胡同坐上一个老实黄包车到胡同里面逛逛感受一下原汁原味得北京市民文化 （我们的导游）作者介绍：汪曾祺（19201998）江苏高邮人作家代表作有受戒、大淖记事等虽是江苏人但他大半辈子都在北京度过对北京文化有深厚感情其写作风格和沈从文相似取材自由讲历史、掌故、花鸟虫鱼、四方食事其作品以营造气氛为手段来抒发情感语言平实自然较多使用口语很有表现力 下面请大家默读课文然后梳理文章思路 1.北京胡同的特点(14) 2.北京胡同文化的特征(512) 3.胡同文化发展的趋势(1315) 我做一个示范：读文章第一段然后找到中心句：“北京城象一块大豆腐四方四正这种反正不当影响了北京人得生活也影响了北京人的思想 下面大家按照这个方法快速默读文章24段 提问然后归纳 胡同特点: 胡同特点正 名字来源广 胡同数目多 胡同环境静 第五段是一个过渡段落 胡同居民的日常生活市民生活体现一定的文化特征 居住习惯安土重迁 邻里关系过往不多 物质生活要求不高 处事态度置身事外 先让学生欣赏电影片段提示注意北京的方言然后在此过程注意品味语言 1.有窝头就知足了大腌萝卜就不错小酱萝卜那还有什么说的臭豆腐滴几滴香油可以待姑奶奶虾米皮熬白菜嘿！ 2.“还有个章法没有我可是当了一辈子安善良民从来奉公守法这会儿全乱了我这眼面前就跟下黄土似的简直的分不清东西南北了” “您多余操这份儿心粮店还卖不卖棒子面” “卖！” “还是的有棒子面就行” 市民生活体现一定的文化特征 市民生活胡同文化 安土重迁 封闭 过往不多忍 要求不高易于满足 置身事外安分守己 1315自然段重点品味作者的感情 品味语言： 1.西风残照衰草离披满目荒凉毫无生气 2.再见吧胡
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