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文档简介

语文教案比尾巴教学设计 【教学目标】 、认识个生字会写个字认识种笔画：撇折认识两个偏旁八和鸟 、正确、流利地朗读课文背诵课文读好问话的语气 、了解一些动物尾巴的特点 【教学重点】 、认识个字会写个字 、有感情地朗读课文 【教学难点】 读好文中的问句 【教学时间】 课时 【教学准备】 生字卡片、课件 【教学过程】 一、激趣导入学习词语 师：咱们班的小朋友一直都很聪明今天朱老师特意带来了几个谜语给大家猜！愿意请听老师把谜面说完再举手回答好 谜语：三瓣嘴胡子翘一动一动总在笑（课件：兔子图片）认识生字兔子 谜语：小老鼠真奇怪降落伞随身带（课件：松鼠图片）认识词语松鼠 谜语：脑袋聪明手脚灵巧喜欢爬树最爱吃桃（课件：猴子图片）认识词语猴子 师：看到大家表现这么棒公鸡、孔雀、鸭子也赶过来凑热闹了跟它们打个招呼吧！学习词语：公鸡、孔雀、鸭子 动物们今天要进行一场比赛想请大家做评委可它们比什么呢猜猜看（课件：比尾巴）板书课题 二、学习生字 、观察图片说说这些动物尾巴的特点（相机出示生字卡片：短、把、扁、最） 、学习生字 指名读卡片上生字 请读得好的孩子当小老师带读 齐读生字 、识记字形学习部首：“矢”字部、“曰”字头 、说“短”、“扁”的反义词 、认读生字（课件：不带拼音的生字） 三、学习课文 、师：动物们到底比尾巴的什么呢请看大屏幕（课件：出示前三问句） 、指名读、教师范读、评价、齐读 、指名说答案（课件：猴、兔、松鼠图片） 、分男女生以问答形式对读 师：这组动物比得可真起劲！看另一组在比什么呢 、（课件出示三问句齐读） 、指名说答案指导把话说完整（课件相机出示） 、分大组以问答形式对读 四、课中休息 五、指导背诵课文 、开书自由读课文 、老师范读课文 、学生有表情地朗读课文 、
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