音乐课开学第一课教案.doc

音乐课开学第一课教案 在家里父母是学生的第一老师;在学校老师是学生的榜样下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于音乐课开学第一课教案欢迎阅读 同学们大家好： 首先欢迎大家走进我们的音乐课堂我是你们的音乐老师你们的加入给我们的校园注入了新的生机与活力希望在这美丽的学校音乐能让你们身心愉快接下来和大家分享几个小故事 爱因斯坦是20世纪世界最杰出的科学家儿时的他并没有显露出非凡的天才4岁时还不大会说话人们怀疑他是低能儿上小学时除了数学他的其他成绩都很差该校训导主任甚至对爱因斯坦的父亲断言：“你的儿子将是一事无成然而正是这么个“低能儿”却成为了20世纪最伟大的科学家创立了震惊世界的“相对论”在这一伟大科学理论的背后音乐起了不可抹煞的作用 爱因斯坦从小就受到了良好的音乐教育他的母亲鼓励他学习小提琴和钢琴本意在于训练儿子的音乐技能但实际上她已经不自觉地为儿子安排了一个身、脑同步训练的最佳方案从而让音乐启迪了他的智慧为他打开了通向科学道路的大门 1912年8月的一个早晨爱因斯坦喝完咖啡后走到钢琴前开始弹奏他时而弹几下时而又停止记下一些什么接着他跟妻子说了一声：“我有一个奇特的想法”然后就钻进楼上的书房一个多星期未曾下楼当他下楼时把几张稿纸在妻子眼前摊开稿纸上尽是一些奇怪的公式符号这就是后来震惊世界的“相对论” 爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深在整个科学生涯中他心爱的小提琴总是陪伴着他他经常在科学研究的暇隙中坐在钢琴旁弹奏贝多芬的乐曲或者拉起小提琴以便消除一下精神的疲劳他谙熟巴赫、海顿、莫扎特等大师的作品善于在音乐的演奏中驰聘想象从而获得灵感的启示这大大有助于他的科学研究爱因斯坦说：“在科学思维中永远存在着音乐的因素真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程”又说：“我在科学上的成就很多是由音乐启发的” 下一个小故事是关于德国音乐家梅耶贝的有一次他和妻子发生了争吵于是他就弹奏琴曲那清新美妙的音乐如怨如慕如泣如诉像倾吐着缠绵的情话又像叙说着温柔的歉语他的妻子坐在一边呀听着听着心中的怨气和怒气就好像被轻轻的溪水冲洗着卷走了看来用音乐化解争吵是一个不错的好办法 一、做好榜样先入为主 在家里父母是学生的第一老师;在学校老师是学生的榜样;对于新接任的班级我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队做好到音乐教室上课的准备这能让学生感受到老师对学生的重视促使学生在较短的时间内接受老师的调控 部分过程回放： 师：“同学们老师现在带你们去上音乐课好?”(一阵欢呼) “谁最快安静下来老师表扬他(她)”(很快安静) “到音乐教室后先按教室的座位坐听明白的举手” “看谁像老师一样走得稳(老师也带着音乐课本)排队表现好的同学上完课后将得到漂亮的红印花” “下面请路队长整队、带队” 二、游戏结合利用音乐调控课堂 排好了路队分组走进了音乐教室给了他们指定的位置学生有序做好此时我直接让学生先感受音乐课的常规要求目的也是让学生在较短的时间里了解音乐课堂的常规要求从第一节课就认识：好的课堂秩序才能保证教学的有序进展 部分过程回放： 师：“聪明的同学已经把身体坐正了我最喜欢跟坐姿端正的同学交朋友”(马上很多同坐正老师边走过去和同学握手) “老师真开心没想到这么快就能交到坐姿端正的朋友” “下面请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒用手敲三下听到音乐后请你哼唱出来能唱出唱名的同学更棒”(事先准备的精美塑料盒学生敲完我就在琴上弹一小段音乐)” “这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音乐我们再唱一遍记住它等会要考考你们的记忆力和反应能力” “不但坐正有音乐老师的音乐宝盒里还有音乐呢” 三、露一手互相了解 作为音乐教师都有自己的特长在第一节音乐课上为学生展示你自己的风采学生无不仰慕也有助于学生在较短的时间内被你吸引课堂上我利用音乐盒的游戏让学生敲出“中国好声音” 部分过程回放： “同学们最近是否看中国好声音的节目想听听现场的好声音?老师给同学们唱一首” 师演唱 “其实好声音就在我们身边下面老师想听听我们班的好声音谁是我们班最勇敢者把你的歌声带给大家”(请生唱一唱) “通过刚才的演唱老师和同学们有了一点的了解大家还想对老师有更多的了解?” “那接下来老师跟打家做一个自我介绍”(PPT隆重介绍自己包括自己的兴趣爱好、特长、曾经获奖的情况等) 四、与学生共同探讨“音乐在人们生活中的意义” 对于五年级的同学而言让其认识“音乐在人们生活中的意义”是很重要的因此我列举了几个问题与同学们进行探讨： 如：(1)你在经常些场合中听到音乐? (2)你喜欢听音乐?经常听些类型的音乐? (3)你觉得人们在什么情形下会听音乐? (4)生活中些场合会播放音乐?上如果没有音乐会怎样? (5)你会去剧院听音乐会? (去剧院听音乐会是人们生活中享受音乐带来愉悦的过程不过现在我们还不会赚钱去剧院要花好多钱柯老师有为你们省钱的办法在音乐课上听音乐老师还会指引大家如何听音乐偶尔让爸爸妈妈带你们去剧院听这个办法还不错吧?) 在讨论的过程中学生进一步认识音乐在人们生活中的意义在此基础上我马上对学生加以教育生活中人们离不开音乐音乐使人们快乐当你上完语、数、英来到音乐课学唱歌、听赏音乐其实是一件多么有调剂学习心情的事如果每天都让大家学习语、数、英你会怎样?那么请同学们在以后的音乐课中互相尊重互相学习开心度过每一个40分钟 五、讲明相关要求及奖励 在引导学生探讨“音乐在人们生活中的