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文档简介

四年级第六单元语文教案 教学内容： 练习口语交际学做节目主持人主持过程中要善于鼓动大家的情绪调动大家的积极性 学生学习过程： 一、教学第四题（口语交际） 1、审题 （1）这是一项培养学生具有爱心、关心他人鼓励别人使其产生信心和力量的口语交际练习 （2）结合口语交际话题“学会鼓励”作启发谈话 （3）指名读本次口语交际的要求 2、指导 （1）自己在平时的生活、学习中所受到的鼓励和关心等 （2）想一想：当别人遇到困难的时候我们应该如何伸出自己的帮助之手去鼓励他们、关心他们呢 （3）鼓励别人要有一定的技巧特别是首次鼓励之后对方仍信心不足时如何趁热打铁继续鼓励二次备课 （4）分组推荐代表到讲台上说师生评议对表演欠缺的同学给予鼓励让学生懂得对别人真诚懂得鼓励和帮助要表示感谢 3、反馈 教师对学生的说话进行评点并引导学生明白几句鼓励的话就能给人以信心和力量鼓励要从现在做起人与人之间的交流需要真诚和友善 二、对照书上练习 引导学生根据自己的生活经验在具体的语言环境中进行交流： 1、鼓励张为民：“买了东西我们是消费者就受到消费者保护法的保护商家对于销售出的商品应该保证质量这种伪劣产品应该退给他们这是忸怩的权利” 2、茅义军两次实验都未成功可这样鼓励他：“茅义军两次失败就打退堂鼓莱克兄弟发明飞机瓦特发明蒸汽机不知经历了多少次失败最后才取得成功的总结经验再来你一定会成功的” 3、对于宗家伟的赛前鼓励更为重要可这样鼓励他：“宗家伟你一直 都是最棒的！你目前这种状态属于正常现象只要你放下包袱轻松上阵一定会取得好成绩的再说只要你努力了同学们一定会为你加油的！” 小结：当别人遇到困难的时候我们应该伸出自己的帮助之手去鼓励他们、关心他们鼓励别人要有一定的技巧特别是首次鼓励之后对方仍信心不足时如何趁热打铁继续鼓励总之几
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