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老舍我的母亲语文教案 作者笔下是一个非常感人的母亲形象:她勤劳诚实而且做事认真仔细她热情好客而且乐于助人不怕吃亏她处事有度软中有硬她善良坚强对子女的感情内敛而深厚下面是小编整理的老舍我的母亲语文教案欢迎大家阅读！ 教学目标 1、体会文中真挚、深沉的母爱 2、理解一位感人至深的普通而伟大的母亲形象 3、学习文中截取典型经历表现人物的手法 4、激发学生热爱母亲的思想感情 重点难点 1、重点:体会文中真挚、深沉的母爱激发学生热爱母亲的思想感情 2、难点:学习文中截取典型经历表现人物的手法 教学过程 一.诵读名句导入新课 有一个人她愿把自己的一生无私地奉献给你;有一种爱它任你肆意索取和享用却不要求任何回报这个人叫“母亲”这种爱叫“母爱”人们用充满深情的笔调赞美母亲、抒写他们所感受到的浓浓的母爱同学们请看: 1、出示: 慈母手中线游子身上衣 临行密密缝意恐迟迟归 谁言寸草心报得三春晖 孟郊 我的性格习惯是母亲传给的她一世未曾享过一天福临死还吃的是粗粮唉还说什么呢?心痛心痛 老舍 对我而言我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人我遇见太多太多的世人可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人如果我有所成就的话这要归功于她 卓别林 2、请大家有感情地朗读这些句子体会其中的深情自由读 3、齐读 4、今天我们将学习的课文我的母亲就是追忆母亲、赞颂母爱的(板书课题) 二、点击作者 邹韬奋是我国解放前的著名的新闻记者、政治家和出版家先后在上海、汉口、重庆主编抗战等刊物积极宣传团结抗战反对妥协投降 三、检查预习情况 1、在预习初读过程中你觉得文章中些词应该理解和积累下来?些字词你还不理解? 2、组织学生对不理解字词进行互相问答 3、教师小结并投影生字词 出示: (1)、读准字音 查(zh)氏瞥(pi)见歉疚(ji)女红(gng)妹仔(zi)人影憧憧(chng)睡眼惺忪(xngsng)娓(wi)娓动听循(xn)循善诱辗(zhn)转反侧 (2)、说清词义 莫名其妙 饮泣吞声 (3)、指名读覆盖片出示答案齐读 四、初识母亲填写档案 1、过渡:人们常说:“父爱如山母爱似水”在作者邹韬奋的心目中母亲也是最慈祥的母爱也充满了似水般的柔情下面就请同学们大声地、有感情地朗读课文一边读一边在心中给文中的母亲建立一个小档案 2、出示: 姓名:姓查无名 籍贯:浙江海宁 性格:慈爱、富有同情心、感情丰富、勤劳能干 3、交流 你的档案建好了?以四人小组为单位交换一下意见吧如果他人的答案与你有出入请你讲出理由争取说服他 4、指名回答 5、引导讨论 作者会不知道母亲的名字呢?他是说的?找到了?齐读第一节 “只知道”“至今不知道”你是理解的?(提示:联系当时社会妇女的地位想一想) 结论:在旧中国社会妇女只是家庭的附属品根本就没有社会地位可言她们嫁人后人们就用其丈夫的姓氏来称呼她们如x太太x夫人甚至在她们死后
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