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文档简介

语文小小的船教案 教学目标： 知识目标：认识9个生字学习偏旁“门”、“舟” 有感情地流利朗读课文 能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练 情感目标：感受晴朗夜空的美丽培养学生热爱大自然的感情 教学重点： 学习生字有感情地流利朗读课文 教学难点： 生字的认读(平翘舌音、前后鼻音) 教具、学具的准备： 教具：月亮、小船剪贴图彩色星星生字卡片多媒体课件磁带(歌曲小小的船) 学具：每人一张印有月亮、星星的画纸彩色画笔 教学过程： 一、创设情景 1、你喜欢晴朗的夜空?晴朗的夜空样的? 2、引出课题今天月亮姐姐就来到了我们班月亮姐姐问好：“一(五)班小朋友你们好”(互相问好)“能说说我长的什么样?”(观察月亮的形状、颜色)像什么呢?(弯弯的像香蕉、镰刀、小船) 3、这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗这首诗的名字叫什么?小小的船(板书课题) 4、学习“船”字顺口溜：几只小舟就是船偏旁“舟” 5、读课题想到了什么? 二、初读课文认读生字 1、出示课件随音乐教师范读课文生评价 2、自由读课文圈出生字 3、指名读课文互相评价 4、齐读课文指导读“只看见”、“闪闪的”、“星星”、“蓝蓝的” 5、情景中学习、检查生字(课件辅助) (1)除掉课文中的熟字集体认读词语 (2)除掉词语中的辅助熟字认读生字 (3)集体讨论记字方法(小组合作学习)并全班交流 (4)认读生字和生字宝宝打招呼 6、读课文生字宝宝已经认熟了能把课文也读熟练? 三、读读、想想、说说 1、听音乐小小的船说感受 2、找最喜欢的伙伴背诵课文这么美妙的歌曲小朋友想不想把歌词也记在心里呢并表演出来呢? 3、背诵课文汇报评出最佳表演奖 4、词语训练 ()的船()的月儿()的星星()的天 四、延伸活动 1、如果你有一双
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