小学音乐课《国旗国旗真美丽》教案.doc

小学音乐课国旗国旗真美丽教案 导语：国旗国旗真美丽是苏教版义务教育课程标准.实验教科书音乐第一册第四单元的学习内容下面是小编为您收集整理的教案希望对您有所帮助 教学内容： 1.听赏中华人民共和国国歌 2.学唱歌曲国旗国旗真美丽 教学目标： 1.能安静地聆听音乐并知道在什么场合下要唱、奏国歌 2.熟悉中华人民共和国国歌感受人声和器乐不同的音色 3.学唱歌曲国旗国旗真美丽能用正确的演唱姿势唱歌 教学重点： 1.听赏童声合唱与铜管乐齐奏的中华人民共和国国歌感受人声与乐器音色的不同 2.背唱歌曲国旗国旗真美丽 3.要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱 教学过程： (一)听赏国歌 1.引入新课 师：每年的十月一日节日?中华人民共和国是一年成立的? 生：国庆节1949年 师：新中国成立后要有自己国家的国歌国家领导经过商量觉得由聂耳作曲田汉作词创作于1935年的义勇军进行曲非常雄壮有力他原是影片风云儿女的主题歌由于它在中国人民争取自由解放的革命斗争中所起的巨大的鼓舞作用所以被定为我国的国歌国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征是我们每个人心目中的骄傲与自豪现在老师就要让同学们共同感受一下中华人民共和国国歌的神圣与庄严 2.播放：童声齐唱中华人民共和国国歌 3.在中华N民共和国国歌奏响时应如何去做 师：国歌代表着一个国家的尊严与荣誉反映该国家人民的精神风貌因此奏国歌时少先队员应该怎样做? 生：少先队员敬队礼(一起敬队礼) 师：军人应该怎样做?那我们就都来当一回军人一起敬一个非常神气的军礼敬礼 生：解放军敬军礼(一起敬军礼) 师：在唱、奏国歌时大家或普通的小朋友应该怎样做? 生：立正站好表情严肃眼睛看着国旗升起行注目礼 4.再听：乐队演奏的国歌 5.师问：(1)两遍国歌有什么不同? 生：第一遍是童声演唱的第二遍是乐队演奏的 (2)在什么场合、情景下唱、奏国歌? 生：在每星期一学校的升旗仪式上响起、各种庆典、集会中奏响、在各个国际体育大赛中响起、在香港和澳门回归祖国的仪式上响起的时候每一个中国人都会感到无限的幸福和自豪 6、介绍国旗 师：当唱奏国歌的同时还会怎样? 生：升国旗 .师：那谁能为老师描述一下国旗样的? 生：国旗是红色的;国旗是长方形的;国旗上有五颗金黄色的五角星 师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星一颗(生：大的)四颗(生：小的)老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢? 大五角星代表了我们伟大的中国共产党 四颗小的五角星代表了全国各族人民这里就包括我们每一位可爱的同学我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围 (二)学唱国旗国旗真美丽 1.导入 师：今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲名字就叫国旗国旗真美丽我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?歌词写到了什么?我们从画面上看到了什么? 2.教师播放多媒体课讲学生仔细聆听和现看 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀? 生1：我看到有白鸽 师：象征和平与友谊的白鸽 生2：校园、还有少先队员 师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们 师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢? 生答：唱到了国旗很美丽金色的五角星还有我愿变朵小红云 3.有感情地朗读歌词 师：那我们一起有感情地来朗读歌词(老师在屏幕上打出歌曲歌词) 国旗国旗真美丽 金星金星照大地 我愿变朵小红云 飞上蓝天亲亲您 学生有感情地朗读歌词 师：谁愿变成小红云?把“我”拉长音着重强调一下(解决歌曲学唱中符点四分音符的难点) 找一名同学起来范读歌词 师：那这首歌曲的情绪样的呢?举手告诉老师 生：好像听起来比较舒服速度还比较慢 师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧 4.学唱歌曲 (1)老师分句教唱歌曲连续两遍 (2)最后一句歌词节奏有所变化教师范唱学生跟着老师模唱 (3)集体在老师的带领下完整地演唱一遍 (4)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方式拍出节奏) 师：同学们可以做小小演唱家了演唱得特别认真也非常好老师想问问同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱我们还可以想到什么其他的方式? 生：还可以用舞蹈的方式 5.师生共同创编出表演动作 (1)第一句歌词：双手高举过头顶双脚开立身体左右摇晃共四次 (2)第二句歌词：双脚合拢双手做小星星闪烁状头跟着节奏左右晃动共四次双手由体上到两侧 (3)双脚开立两手在胸前左右晃动身体共四次 (4)双臂张开做小鸟飞行状自绕一圈双手合实放在脸侧 (5)老师带领学生跟随音乐节奏完整表演 (三)欣赏红旗飘飘 师：高高飘扬的五星红旗在许多热爱祖国的人们心目中都占有无比崇高的地位请同学们听一首热爱国旗赞美国旗的歌曲红旗飘飘 播放红旗飘飘 (四)小结： 师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的 我们