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文档简介

四个太阳语文教案设计 教学目标： 1、会认13个生字会写“园、因、为”等3个生字 2、正确、流利地朗读课文 3、初步理解课文内容 教学重难点： 1、会认12个生字会写6个生字 2、正确、流利地朗读课文 课前准备：生字卡片、课件 第一课时 一.猜谜语导入新课 1.小朋友在上课前老师想给大家猜个谜语(课件出示：有位老公公一幅圆面孔有朝一日不见它不是下雨就刮风) 2.真聪明请你们伸出可爱的小手和老师一起写写着两个字好?(好)生书空师板书：太阳 3.你觉得天上有几个太阳?(生：一个)可是课文中画了四个太阳这究竟是回事呢今天我们就来学习18课(板书：18.四个太阳) 4.生齐读课题 二、学生自读课文认识生字 1、自由读课文不认识的字借助拼音读一读 2、出示生字卡片检查生字认读情况 A、指名一学生当小老师领读 B、全班认读 C、一排排开火车读 D、组词认读 E、去掉拼音随机抽读(课件出示去掉拼音的生字) 3、记忆生字 A、你记住了些字?是记住的?(学生交流记字方法) B、同桌交流你记住的字 师：还没记住的字可以在学习课文中继续识记 三、再读课文了解大意 1、学生轻声读课文看看课文一共有几个自然段 2、师范读课文提问：“我”画了四个样的太阳?(根据回答出示太阳图片并板书)这些太阳都是送给谁的?(板书) 3、你最喜欢个太阳?(学生自由发表意见) 4、你喜欢个太阳就认真地把那个自然段读给同桌听 5、检查读书情况(全班齐读) 四、写字指导 1、出示“园、因、为”3个生字让学生认读并组词 2、说说写字的时候要注意些什么(学生交流) 提示大口框的写法：先里头后封口 3、教师在田字格里示范“园、因、为”的写法(边写边说) 4、学生练写教师检查个别指导(注意写字姿势) 五、课堂作业 生
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