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比一比语文教案范文 一、举例导入 1出示一张白纸、一张红纸请学生说说张纸大张纸小再出示一张红纸、一张绿纸学生说说张纸大张纸小 2教师和一位学生比高矮这位学生再和另一个学生比高矮 3通过两次比较你知道了什么 教师小结：可见大小、高矮、多少等都是通过比较才能知道的这就是今天我们要学习的比一比教师板书课题学生书空笔顺齐读课题两遍 设计目的：更加深入地理解题目在学生头脑中建立比较的意识 二、情境识字 出示课件情境图：清晨我们来到一户农家小院说说你看到了什么动物、水果学生边说边出示相应的词语然后借助图画读词语 （课件的运用将学生带入情境增强了主体感受调动了学生的情感参与） 离开图画借助拼音读词语 出示词语卡片读生字 小组合作交流识字方法早已认识了个字认识的想想可以怎样记住其他的字 交流汇报 设计目的：多种形式认字使学生加强记忆并鼓励在生活中认字 三、朗读童谣 比较一下动物、水果之间谁大谁小什么多什么少好下面请同学们自读课文要求读准字音学生自由读课文 检查：指名四人一人一节 教师提示注意停顿 采用自己喜欢的方式朗读课文可以同桌互读一人一节或一人一句话；也可以一起读等 设计目的：鼓励学生正确流利地朗读课文 四、巩固识字朗读课文 开火车识字齐读课文两遍 五、学习量词“群”“堆”“颗” 1“群” 课件先后出示一只鸭子和许多鸭子学生自由说教师小结许多只鸭子在一起就可以说是“一群鸭子” 课件再出示一匹马一群马；一只羊一群羊学生自由说 指名读第二节 2“堆” 课件先后出示一个萝卜一堆萝卜学生自由说 课件再出示三个杏儿一堆杏儿；一个西瓜一堆西瓜学生自由说 指名读第四节 3“颗” 课件先后出示一颗黄豆一颗纽扣一颗珍珠学生自由说 看到这些东西有什么共同的地方学生自由说教师小结这些东西都是圆形、颗粒状的东西 再出示：“一颗（）”学生自由说区别“一棵树” 齐读第三节 4再读课文鼓励背诵 六、完成课后“我会说” 小组合作先说说再指名说 七、写字指导 1齐读四个字 2观察四个字应该注意什么 3教师板书学生书空笔顺 提醒学生注意：“牛、羊、小、少”四个字的竖画都压在竖中线上两边部分基本对称认识竖钩
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