长春版五年下语文教案.doc

长春版五年下语文教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面就是小编为您收集整理的的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.理解课文内容体会九寨沟是一个童话世界 3.学生通过读文和欣赏风景体会到九寨沟自然景观的美和四种动物的特点激发他们热爱大自然的思想感情 【教学重点】 理解课文内容体会九寨沟是一个童话世界 【教学准备】 录像 【教学过程】 一、导入 同学们这（出示地图）今天我们从北京出发来到四川北部的万山丛中这里有几条神奇的山沟九个藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中九寨沟因此而得名一进景区就像到了一个童话世界（板书：九寨沟）那么九寨沟是个怎样的童话世界呀 二、学习第三自然段 1.课文中个自然段是描写九寨沟景色的 2.（课件） 请大家轻声读读第三自然段想想主要描写了些景物用（）标出 你最喜欢处景物体会一下句子的意思待会老师想请你说说自己的感受再美美的朗读让别人听了也产生喜爱之情 交流： （1）湖泊 生说、读 （课件）自己读读这句你有什么体会 灵魂清澈 什么是彩带般的沟谷啊 九寨沟树种繁多枝叶颜色多姿多彩加上地势有高有低光线有明有暗就形成了这彩带般的沟谷这就是九寨沟五绝之一的“彩林”谁知道其它“四绝” （翠海、叠瀑、雪峰、藏情） 大大小小的湖泊在阳光下闪耀着绚丽的光彩就像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中蓝天、白云、雪峰、森林倒映在清澈的湖水中湖底石块色彩斑斓这真是一幅五彩缤纷的图画啊！难怪 人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢想看看（课件） 有道是：“黄山归来不看山九寨归来不看水”真是太美了读读描写湖泊的句子如果能背下几句就更棒了！ 谁来展示简直是神童给他鼓鼓掌谁还来 过渡：你还喜欢种景物说说你的理由！ （2）森林 说、读你体会出什么了 谁再来读读你看你都让大家看到了这美丽茂密的原始森林（课件） 过渡：谁喜欢瀑布 （3）瀑布： 说、读你还体会到了什么 什么是白练腾空银花四溅 还会有什么样的瀑布（宽、高） 真不错、看看吧！和你想的一样（课件） 感觉样啊那就读出你的感受试着背一背 谁来展示 （5）师总结：九寨沟雪峰巍峨茂密的原始森林是那么多姿多彩湖泊宁静绚丽而瀑布而充满了动感你感觉这里的景色样（板书：景色迷人） （6）让我们去看看吧！（录像）多美的景色把第三自然段连起来读读再背背你喜欢的句子 （7）谁来展示多棒啊多给点掌声 三、第四自然段 1.我们一边欣赏 九寨沟迷人的景色一边向原始森林纵深处行进何处林深叶茂游人逐渐稀少小游客们我们已经进入了珍稀动物经常出没的地区会遇到些动物呢请同学们快速读读第四自然段 2.交流：抓住重点词语概括几种动物的特点； 3.朗读、表演； 4.总结：小游客们也许我们会看到漂亮的金丝猴也许我们会看到正在奔跑的羚羊也许我们又会看到憨态可掬的大熊猫也许我们还会看到可爱的小熊猫也许我们还会看到什么 5.你还知道九寨沟里有什么珍禽异兽（牛羚、鸳鸯、红腹角雉、白闲鸟、树叶虫、红腹锦鸡、枯叶蝶） 6.老师已经找到了一些图片请看 也许你会在看到什么样的牛羚在干什么 也许你会看到在里什么样的谁在干什么? 下面小组合作看着画面说几句话看谁会观察会想象会描述 7.九寨沟真是一个巨大的天然的野生动物园这里的异兽珍禽（板书）为九寨沟增添了无限生机 8.你们觉得这里的动物生活得样?为什么这么快乐? 正像同学们说的那样九寨沟是人与自然和谐极处的生动见证 四、学习5自然段 1.刚才我们欣赏了九寨沟迷人的景色看到了九寨沟快乐的小动物们你能用几个词来形容这童话般的世界 2.这真是一个充满诗情画意的人间仙境（板书） 3.拿起书齐读第五自然段 五、延伸 1.同学们你们喜欢这个的、活生生的美丽神奇的童话世界你们想亲自去看你们想赞美它我师特别想赞美她我写了一首小诗但需要你们的帮助 这是一个（）的童话世界： 这里有（）的雪峰 这里有（）的湖泊 这里有（）的森林 这里有（）的瀑布 这是一个（）的童话世界： 金丝猴（） 羚羊（） 大熊猫（） 假如来到这个美丽的童话世界 我要（） 2.欣赏歌曲 我国著名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲下面请欣赏神奇的九寨 3.如果我们每个人都能像爱惜九寨沟的山