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文档简介

幼儿园大班海豚教案 活动目标 1、让他们从故事中感受到画画的乐趣 2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征 3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 5、愿意参加美术活动感受绘画活动的快乐 重点难点 1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征 2、会用简单的图形拼成小动物的造型 活动准备 1、教具：背景图 2、画纸、彩笔 3、幼儿作画工具、五角星 活动过程 一、猜一猜导入活动： 教师边在纸的中央画一个大的圆在大圆的两头画两个小圆大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆边画边介绍大家来猜一猜它动物呢（幼儿猜测） 二、讨论演示： 1、小熊的头上还缺什么（教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等） 启发幼儿讨论：小熊的头上有什么有几条样的腿尾巴样子的颜色的呢（头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴） 2、（逐一演示小熊的动态引导想象） 一天小熊在草地上散步它一转身抬头看见了小鸟就看着小鸟轻轻地说：“小鸟你早！”小鸟得回答的呢（幼：小鸟就快乐地唱起了歌） 它又遇见了大树就对大树轻轻地说：“大树你早！”大树说的 小熊低头碰见了小花就对小花说什么小花会表示 3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的小熊大家都想和它做朋友想想还会有些动物想和有礼貌的小熊做朋友呢 今天请小朋友们来当会打招呼的小熊好快把大圆和小圆变出来一起去找更多的好朋友 三、幼儿创作： 四、粘贴星星： “这里有这么多有礼貌的小熊我要好好地奖励你们我把星星送给你们来打扮你们的小动物” 教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴 教学反思 美术活动需要教师的讲解与示范激发孩子的兴趣但也需要幼儿积极的想象本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构使枯燥的演示变得有趣使技能成为情景的一个部分让幼儿充满想象从中也渗透了礼貌教育本节课也有不足的地方有些孩子没有跟着老师做没主动参加到活动中来 小百科：海豚是与鲸和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物大约于1千万
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