幼儿园传统文化优秀教案.doc

幼儿园传统文化优秀教案 幼儿园传统文化教案对于幼儿来说很重要我们国家是一个拥有历史文化底蕴的国家作为我们国家的新一代应该要让孩子们了解到关于我们国家的文化底蕴这是我们的骄傲我们要引以自豪 设计意图 十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化有着丰富的历史背景和现实意义每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生每个幼儿都知道自己有一个属相但他们并不理解十二生肖的另外十二生肖究竟是由十二个小动物组成的自己为什么是这个属相幼儿一点也不了解作为炎黄子孙的我们有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化为了让幼儿初步了解十二生肖我特别设计了这节课希望通过这节课让幼儿更好地掌握我们中华民族的本土文化 本活动将钟点数字与生肖顺序匹配引导幼儿把对种的认识迁移到十二生肖使抽象、复杂的生肖变得简单有趣 活动目标 1、知道自己和亲人的属相培养幼儿和家人之间的情感 2、感知十二生肖所包括的12种动物12生肖的轮回及12生肖的排列顺序 活动准备 1、幼儿已认识时钟 2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相 3、课件十二生肖 活动过程 一、谜语导入激发幼儿兴趣 老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄日日夜夜不休息滴答滴答走不停提醒人们记时间(时钟) 点击课件：小朋友猜的真对小朋友猜一猜钟面上有多少数字? 二、了解十二生肖、理解其意义 1、欣赏十二生肖的动物 老师还带来了十二种动物看看有些动物? 点击课件十二生肖 2、根据生肖钟理解十二生肖 点击课件生肖钟 老师要把这些动物变到钟里面变变变小动物变到钟里面了? (1)请幼儿说出钟面上有多少种动物 我们来数一数看看是不是12种从1老鼠开始数鸡排第几猪排第几? (2)幼儿说说自己的属相和家人的属相 老师知道这些小动物中有小朋友的属相 那小朋友你的属相? 你还知道谁的属相? (3)采访客人老师的生肖 那你想知道我们的客人老师的属相?那你们想问问吧 (4)结合生肖钟观察一共有12种属相 除了小朋友有属相是属鸡的、属猴的还知道了客人老师的属相有属猪、有狗的那到底有多少种属相呢? 小结：原来钟面上的12种动物就是人的12种属相也叫12生肖12生肖是我们中国人很早的时候发明的每年都用一种小动物作为标志一共有12钟生肖 (5)讲解12生肖的轮回规律 为什么有的客人老师的属相和小朋友是一样的? 通过生肖钟了解12生肖的轮回 小结：12生肖每次轮回要12年一次轮回完了再重新开始老师的属相是以前轮到的小朋友的属相是后来轮到的 三、讲解故事帮助幼儿了解十二生肖排列的由来 (1)十二生肖为什么会这么排队你知道?(鼓励幼儿按经验讲述) (2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事 点击课件讲述故事 四、教师根据故事提问幼儿熟悉生肖的排列顺序 点击课件提问： 体育比赛有些项目? 钻山洞有谁?谁第一? 爬高山有谁?结果呢? 比跨步有谁?谁第一? 比跳高有谁?结果呢? 五、十二生肖歌曲欣赏 十二生肖还按顺序编成了歌曲呢我们一起来欣赏吧 六、歌曲表演结束 我们也来学学十二生肖中的小动物吧 活动延伸 1.区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物 2.家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事 活动目标 1、了解几种民间小吃的名称以及制作方法 2、在哥哥姐姐的带领下尝试用团圆、捏、搓等制作技能制作民间小吃 3、通过品尝感受民间小吃的美味体验与哥哥姐姐一起活动的乐趣 活动准备 1、糖葫芦制作材料：山揸、蜂蜜 2、汤团制作材料：米粉、芝麻 3、油条制作材料：面粉、发酵粉 4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻 5、其它：电磁炉、电饭煲、油、糖、一次性台布 活动过程 一、欣赏民间小吃图片激发活动兴趣 1、师：“小朋友你吃过些民间小吃?” 2、幼儿根据已有经验讲述并欣赏图片 3、听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的由来 二、请爷爷奶奶介绍各种民间小吃的制作材料以及方法 三、幼儿在大班哥哥姐姐的带领和帮助下参与民间小吃制作活动 1、幼儿分区域进行制作 2、教师各区域指导重点 糖葫芦制作区：重点指导幼儿串山揸的技能 汤团制作区：重点指导幼儿团圆的技能 油条制作区：重点指导幼儿搓长条的技能 芝麻球制作区：重点指导幼儿滚芝麻的技能 四、共同品尝民间小吃 乡土教育:民间艺术、民间游戏、民间特产搬上了舞台有“印板糕”、“剪纸”“打年糕”“西瓜灯十八韵”等民间制作有“棉花糖”、“冰糖葫芦”、“爆米花”等民间物品的品尝有“拔河”、“捏泥人”、“穿项链”、“搓稻草”、“印染”、“唱戏曲”等民间游戏的游玩还有特产品尝店和名胜、名人介绍屋等观看活动内容丰富多彩家长们带着孩子重温了儿时的游戏跳竹竿、走高跷、丢手绢一起品尝年糕的滋味粽子的醇香穿上环保时装走走模特秀欣赏爷爷奶奶们的戏曲表演笑容写在孩子们的脸上荡漾在家长的心中家长和孩子一起感受到的童年生活的快乐 幼儿园传统文化教案对于幼儿来说很重要我们国家是一个拥有历史文化底蕴的国家作为我们国家的新一代应该要让孩子们了解到关于我们国家的文化底蕴这是我们的骄傲我们要引以自豪 设计意图 茶是我国的传统饮料在我国茶的品种繁多制茶的工艺各种各样“饮茶”的方式各不相同可以说“茶”蕴含丰富的中国传统文化本活动通过让幼儿亲自动手制作茶饮料收集有关茶的知识并将其分类整理使幼儿在为祖国文化自豪的同时锻炼了动手实践的能力和收集整理资料的能力同时也培养了团结合作的精神 活动目标 1、认识了解几种生活中常见的茶叶 2、通过品茶初步认识到茶叶是一种解渴的好饮料 3、引发制作“茶饮料”的兴趣培养想象力和动手能力 4、通过对茶文化的了解激发幼儿对祖国文化的自豪和热爱 活动准备 1、幼儿在家品尝家长泡的茶叶并让他们在品尝的过程中了解各种茶的名称并从家里带自己喜欢喝的茶叶到幼儿园 2、绿茶、红茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花等分别放在小盘子里每个小盘子一把小勺、孩子自己的喝水杯一个 3、有关茶知识的课件 4、茶叶的聚会故事磁带 活动过程 1、激发幼儿对茶的兴趣： (1)师：“上星期老师布置了一个任务让小朋友回家品尝爸爸妈妈或者是爷爷奶奶泡的茶并了解茶的名称有谁能把自己品茶的经过和了解到的有关茶的事情与小朋友一起分享” (2)请幼儿讲述鼓励幼儿讲述的越多越好每位幼儿讲述完教师要用一句概述性语言小结 2、介绍有关茶的知识 (1)将幼儿收集和老师准备的茶叶放在桌子上请幼儿观察说一说他们的名字、形状、颜色以及味道 (2)播放课件让幼儿了解茶叶是生长?人们是进行采摘?如何加工?以及如何冲泡? (3)听故事茶叶的聚会进一步了解有关茶的文化 3、让幼儿自己动手制作茶饮料 (1)师：小朋友我们了解了这么多茶的知识如果让你发明一种茶的饮料你会做一些什么样的茶饮料呢?(让幼儿互相讨论) (2)请幼儿将讨论的结果和小朋友分享 (3)幼儿动手动脑发明制作“茶饮料” 教师要给予幼儿帮助并提醒幼儿倒热水时要注意安全 (4)泡好茶以后待温度适宜时请幼儿相互观察颜色、闻闻气味、并一边品尝一边向同伴介绍推荐自己的茶饮料也可请同伴品尝自己制作的茶饮料并根据品尝者的建议改进配制方法 活动延伸 引发幼儿继续探究“茶”知识的兴趣 师：“你们想不想知道是个国家最先发明喝茶的?(幼儿肯定回答不知道)“如果”我们想了解一种自己不知道的知识应该做呢?(让幼儿讨论)最后教师鼓励幼儿运用各种方法去搜集有关茶知识的信息 活动目标 1知道十二属相是中国特有的传统文化增强幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感 2能说出自己和自己熟悉的人的属相增进对他人的了解和关心 3知道属相共有十二种并包括些动物初步了解其顺序重点知道排在第一位和第二位的动物 活动准备 1活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相;丰富幼儿对中国传统文化的知识 2教具：十二属相的大图片一套;动画课件十二属相的故事 3每名幼儿若干小动物图片(其中抱括十二属相) 4彩带若干条 活动过程 一、请幼儿说一说自己的年龄及属相并说一说自己所熟悉的人的属相 二、通过观看动画十二属相的故事知道属相有十二种及分别是十二种动物 1、师：属相到底有多少种?又都有些什么动物?听了下面这个故事你们就知道了 2、教师播放动画课件十二属相的故事 3、看完动画教师提问： 属相有多少种? 十二属相包括十二种动物? (幼儿边说教师边出示动物图片不要求幼儿按顺序) 4、引导幼儿故事情节了解十二属相的顺序重点知道排在第一位和第二位的动物是谁(教师同步调整十二属相的顺序) 三、通过操作活动和音乐游戏加深幼儿对十二属相的认识 (一) 幼儿操作活动： 1、请幼儿在若干动物图片中将不属于十二属相的小动物找出来 2、请幼儿把自己找出的图片给老师和小朋友们看一看找对的交给老师找错的请幼儿将它送回去 (一)音乐游戏 1、引导幼儿曾经做过的音乐游戏猜面具并说一说歌中是怎样描述小动物的 2、启发幼儿将原来的歌词替换成十二属相中的小动物 如：我是小鼠吱吱吱吱叫 3、教师和幼儿一起游戏 4、当唱到“吵醒了小马”时教师启发幼儿说出今年是蛇年还没有过完不能现在就把小马吵醒 四、通过了解十二属相是中国特有的传统文化拓展幼儿的思维 1、幼儿讨论：外国人有没有属相? 2、教师介绍：十二属相是中国人很早很早以前发明的用来纪年的(纪年就是选一种东西做为某年的标志来代表和表示这一年)所以外国是没有属相的象属相这样在很早很早以前就产生或发明的好的有用的事或物一代一代的流传下来直到现在还在继续我们就可以说它是传统的 3、启发幼儿说一说你还知道什么传统的事或物 五、结束部分：通过让幼儿说一说“过年”的所见所闻引导幼儿和教师一起扭起秧歌来 延伸活动：小小中华传统文化展 收集各种各样具有中国民族特色的传统的手工艺品和服装服饰通过展览增进幼儿对中国传统文化的认识从而激发幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感 幼儿园传统文化教案对于幼儿来说很重要我们国家是一个拥有历史文化底蕴的国家作为我们国家的新一代应该要让孩子们了解到关于我们国家的文化底蕴这是我们的骄傲我们要引以自豪 设计意图 新年快到了老师在教室里挂上了中国结古朴而又漂亮的中国结给教室增添了节日喜气的色彩小朋友们不认识中国结他们好奇而又热烈地讨论着“老师这呀?真漂亮啊”“老师我家里的墙壁上也有这个东西的”“老师为什么要挂这个东西呢?” 中国结是中国特有的一种民间工艺别小看这小小的中国结它身上所反映的情致与智慧正是中华民族古老文明中的一个侧面我想既然孩子们对中国结有这么浓的兴趣何不组织一次这样的主题活动以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深感受我国民间工艺的多姿多彩从而萌发幼儿的民族自豪感 活动目标 1、初步了解关于中国结的初浅知识喜爱中国结 2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力萌发民族自豪感 活动准备： 准备“年年有余”等有特殊意义的中国结 活动过程 一、交流讨论： 1、这几天小朋友们都拿来了中国结那请你把自己带来的中国结样的介绍给你的好朋友好? 2、幼儿相互介绍自己带来的中国结 3、说说你喜欢中国结?为什么? 4、小朋友拿来的中国结有些地方是一模一样的呢? 为什么中国结是红色的呢? 引导幼儿讨论 二、欣赏感受 1、老师也带来了中国结看看和你们带来的一样?里不一样? 2、着重欣赏中国结中的鱼(年年有余)、如意结(吉祥如意)等作品说说这些中国结的图案代表什么意思(幼儿自由讨论) 三、引导想像 1、除了我们带来的中国结想想我们还在些地方看到过中国结呢? 2、教师小结：我们中国人真聪明会编出这么多美丽漂亮的中国结而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢 活动目标 (1)了解中国结的编结工具与制作材料尝试学编最简单的十字结 (2)体验编结活动的快乐发展动手能力 活动准备 小铜钱、红丝线等材料 活动过程 一、认识制作材料和工具 1、小朋友都说中国结