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文档简介

dtnl语文教案设计 一、复习 1抽读声母卡片dtnl 2抽读单韵母卡片aoeiu 3读带调的单韵母： 二、用游戏的形声学习dtnl与单韵母相拼的音节 1学习dt与iu相拼音节 （1）请两名同学带上d、t的头饰另外再找两名同学带上i、u的头饰做找朋友游戏 （2）学生们边拍手唱边找自己的好朋友找啊！找啊！找朋友你是我的好朋友 （3）找到的好朋友站在一起组成di、tu （4）学生用学过的拼读方法自己试着拼一拼 （5）指名拼教师纠正做示范讲的拼音方法 （6）同桌互拼相互纠正 （7）开火车拼读 （8）四个字母朋友重新结识好朋友再做找朋友游戏学生边唱边找好朋友重新组成音节：du、ti （9）自己拼、指名拼同桌拼、开火车拼读 2用同样的游戏方法学习nl与u相拼音节 3巩固练习 ddttnnll （1）自己试拼音节 （2）学生可选择音节进行拼读 （3）请同学当小老师领读 （4）同桌互读 （5）选择音节进行组词 三、看图拼读音节 1课件出示P14页的图（不带音节） 提问：小明的家里都有些人他们在干什么（生：小明的家里有爸爸、妈妈和小明小明在拿玩具车） 2点击鼠标：电脑出现nn （1）自己试着读（2）指名读（3）教师纠正后进行范读（4）同学互读（5）指名读 3生：爸爸在打电脑点击鼠标：电脑出示：dd学生练习拼读 4生：妈妈提着篮子对小明说话点击电脑：tt指名读音节 5看图：桌子上有什么（梨）点击鼠标电脑出示：ll学生练习拼读 6巩固练习：同桌同学互读四个音节相互纠正达到正确拼音 四、读儿歌 1在实物投影上出示儿歌：请同学读读红色的字母 2找出学过的声母和韵母组成的音节de读一读告诉学生：没有声调读轻声教师范读学生随读指名读 3结合图请认字多的同学读儿歌 4教师领读学生随读自由读 五、指导学生读全文 1教师范读学生了解读书的顺序 2教师领读学生随读 3自由读 4同桌同学互读相互纠正 5指名读 六、小结： 今天我们又认识了四个声
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