《再别康桥》教案课件.doc

再别康桥教案课件 教学目的： 1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光创造空灵、飘逸意境的写法； 2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点 重点、难点： 1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思 2、怎样理解全诗的“画面美” 课时安排：二课时教学过程：第一课时 一、作者及时代背景： 徐志摩（18961931）浙江海宁人笔名云中鹤、南湖新月诗派的代表人物他的不少诗作神秘、膘胧、感伤、颓废的倾向 明显但也不乏语言清新、比喻贴切具有轻柔明丽风格的佳作选自猛虎集的再别康桥就以音节和谐、意境优美备 受读者们的青睐 为诗句燃断想象长须的徐志摩 志摩写作的态度是严肃的他在轮盘自序里说：“我敢说我确是有愿心想把文章当文章写的一个”在猛虎集的自序里 他又说：“但为了一些破烂的句子就我也不知曾经燃断了多少根想象的长须”所以一些极普通的字眼一经从他笔下流出就 标出了自己的分量 1931年11月19日他搭“济南号”飞机从南京到北京徐志摩心旷神怡他是喜欢飞的在空中飞行人常常觉得自己脱离 了肉体凡胎跟蓝夜里彗星一样在天际遨游他曾在散文想飞中写过：“飞上天空去浮着看地球这弹丸在太空里滚着 从陆地看到海从海再回看陆地凌空去看一个明白这才是做人的趣味做人的权威做人的交待” 此刻他觉得自己化作了一朵白云乘风飞去 悄悄的我走了正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖不带走一片云彩 在距济南50里的党家庄忽遇大雾飞机触山着火不幸遇难再别康桥中的诗句竟成了他的谶语他真的化作一片“云彩 ”时年仅35岁 茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山”诗人又是“末代诗人”他以后的继起者未见作为中国现代文学史上著名的资产阶 级绅士诗人徐志摩可以说是新诗的诗魂人称诗哲、诗圣有能与之并驾齐驱的他的新诗可堪千古绝唱他的行为与品格也同 样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话亦留有诸多遗憾但他那天真无邪崇尚自由 、平等、博爱的人道主义情怀追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的难怪这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来震惊了海 内外胡适连呼：“天才横死损失的是中国文学！”在他的许多朋友中包括师辈的梁启超、同辈的郁达夫、陈西滢、刘海粟 等亦包括晚辈的陈梦家、沈从文等没有一个不赞赏佩服他的才华和品行的正如沈从文所言：“他那种潇洒与宽容不拘迂 不俗气不小气不势利以及对于普遍人生方汇百物的热情人格方面美丽放光处他既然有许多朋友爱他崇敬他这些人 一定会把那种美丽人格移植到本人行为上来”足见他的人格魅力所在作为新月社的灵魂人物他的诗歌创作的成就当奉为本 世纪文学之圭臬但他的散文风格也是一有风格陈西滢、沈从文、梁实秋、周作人都曾一致称赞他的文章华采之美他的学生 们更是推崇备至赵景深认为像徐志摩那样“文彩华丽连吐一长串珠玑的散文作者在现代还找不到第二个”甚至有人认为 他的散文的独特风格则“是诗的一种形式”无论如何徐志摩的散文是有其独特之韵味的胡适说徐志摩的人生观里只有三个 大字：一个是爱一个是自由一个是美的确是一语中的作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家徐志摩短暂的人生的 旅途中既表现出这位旷世奇才的天真和浪漫同时亦流露出这位生活在乌托邦之国中的理想主义者的幼稚和可笑当然若是论徐 志摩的散文深义它恐怕既无鲁迅之深刻尖锐及宏阔感郁达夫之练达及沧桑感但就其抒情性特征则是任何一位现代散文家不 可比拟的它的散文始终充溢着饱满的激情怕是颓废读来亦痛快淋漓决无缠绵有泥淖之感 他爱做梦梦是唯美的又是飘摇的如乡间小溪汩汩流动她会很跳跃如美丽的天使与你玩捉迷藏会时不时俯下微笑 着的脸膛与你耳语然后又迅即飘飞离去却留下一绢幽幽灵动的轻纱 志摩就是个寻梦、追梦的孩子他在重逢林徽因时曾伤感的说：一生中有太多的梦从指缝中溜走了也许就只能用诗来网住 梦的残影 “我将在茫茫人海中寻访我的唯一灵魂伴侣得之我幸；不得我命”这可以算是他短短35年生命对爱的注解吧寻访 寻访是在追梦追梦 不可能错过的三个女人爱或者不爱快乐或者痛苦相守或者别离他仍习惯于那样的全身心的沉浸在梦里 作为他的原配妻子张幼仪真是无可挑剔了贤良淑德相夫教子孝顺父母但志摩爱过她从未有的恐怕也仅仅是 感激之情他不是如此的自私如此的吝啬自己的爱而是他无法左右梦中他们擦身而过相遇却不曾相识 幼仪为志摩付出了一切他需要她时她留下来照顾他他要离开她时她不给他丝毫的羁畔志摩的笑解烦恼结是给 她的这笑的背后蕴涵了幼仪多少的泪和苦痛而这仅仅源自一个理由没有理由的理由志摩不爱她 当人们都在为徐志摩的浪漫、热诚、痴心和执著着“摩”时回看当年我们也不得不承认他对他的原配夫人张幼仪是无 情而残酷的由于是包办婚姻从婚前到婚后徐志摩是那样鄙弃张幼仪第一次见到张的照片时便嘴角往下一撇用嫌弃的 口吻说：“乡下土包子！”婚后徐志摩更从没有正看张幼仪一眼除了履行最基本的婚姻义务之外对她不理不睬就连履行婚 姻义务这种事他也只是遵从父母抱孙子的愿望罢了 在英国伦敦、沙士顿以及后来在德国柏林的那一段生活徐志摩对待张幼仪并不友好甚至有些惨酷两人在沙士顿住下后 不久张幼仪就怀孕了此时徐志摩正在追求林徽音无暇顾及张幼仪一听便说：“把孩子打掉”那年月打胎是危险的张幼 仪说：“我听说有人因为打胎死掉的耶”徐志摩冷冰冰地说：“还有人因为坐火车死掉的呢难道你看到人家不坐火车了 ”徐志摩要马上离婚见张幼仪不答应便一走了之将张幼仪一人撇在沙士顿产期临近无奈之际张幼仪给二哥张君励写 信求救来到巴黎后来又去了柏林生下孩子徐志摩明知张幼仪的去向却没有理睬只是在要办理离婚手续的时候才找 到柏林逼着她签下了离婚协议 林徽因是志摩的挚爱却始终没能和志摩在一起 林徽音一个出名的才女1904年6月10日出生在浙江省杭州市祖父林孝恂光绪己丑科进士父亲林长民堂叔林觉民 培华女子中学毕业后赴英国留学1924年就读宾夕法尼亚大学；1925年与梁启超之子梁思成于温哥华结婚 与此同时她和徐志摩之间的那段情却仍然藕断丝连连徐志摩最终发生的意外也是为了要赶赴北京听一场林徽音的演 讲而搭机撞山葬送了生命由此林徽音与徐志摩的这段走了一生却未完的感情也成为後世一直不解的悬谜连她的丈夫梁思成 对她感情的了解及缄默也成为另一个谜：梁思成亲自捡了一块志摩坠机的残骸带回北京让徽音一直摆在案头直到她病逝数年 後她还继续发表给徐志摩的情诗在她临终前她要求并第一次见到了张幼仪却什么话依然没说出过张幼仪却明白了她对徐 志摩的爱 徽徽许我一个未来吧”林徽音这个徐志摩穷其一生追求的奇女子终究没有许给徐志摩一个未来或许只有两 个人爱到极至才会达到林徽音对徐志摩那般的境界注定相爱却不曾相守 遇见陆小曼志摩看到希望的晨光虽然那光亮遥远微弱得像远空的寒星虚幻缥缈若海市蜃楼但他们共同努力着志摩 为爱所苦远走英国；小曼为情所困心脏病复发；志摩恩师梁启超公开批评他们这么多的困难阻挠他们一同走过企盼着 完整的一份爱终于他们的苦心撼动了上帝通向婚纱之路的大门开启了一切都变得美好但生活毕竟是现实的小曼留恋于 交际圈宴游打牌、应酬不但荒废了自己的学业浪费了自己的天赋也在生活上给徐志摩带来了许多困难甚至染上了烟 瘾一掷千金为了维持生计志摩不得不身兼数职最终徐志摩要去北平了小曼却离不开上海的浮华生活于是志摩只能上 海、北平两地跑他的心底渗着一片冰凉在这来来去去中不知是第多少回他搭乘的邮政专机遭遇了空难（为了去北平 听林徽因的一次演讲）刹那间从这世界消失没有告别没有遗嘱什么也没有除了他的诗留了下来使我们这些拜读他的 诗的人不得不为诗中那种浪漫超乎现实的浪漫所感动和流泪 徐志摩：为爱为美为诗歌而生活的人 康桥即剑桥,英国著名的剑桥大学所在地1920年10月1922年8月诗人曾游学于此康桥时期是徐志摩一生的转折点,是他 一生最美好的时光诗人在猛虎集?序文中曾经自陈道：在24岁以前他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味 正是康河的水开启了诗人的性灵唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的 我的求知欲是康桥给我拨动的我的自我意识是康桥给我胚胎的”（吸烟与文化） 1928年诗人故地重游11月6日在归途的南中国海上他吟成了这首传世之作这首诗最初刊登在1928年12月10日新 月月刊第1卷第10号上后收入猛虎集可以说“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中；而再别康桥无疑是其中 最有名的一篇 二、吟诵诗作 1让学生在吟诵中体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点 师生明确： 这首诗像一首肖邦的小夜曲四行一节每一节诗行的排列两两错落有致每句的字数基本上是67字（间有八字句）于 参差变化中见整齐；每节押韵逐节换韵追求音节的波动和旋律感此外“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用增强了诗歌 轻盈的节奏诗的第一旋律上带着细微的弹跳性仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音；诗的第2节在音乐上像是用小提琴拉满弓 奏出的欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似遥相呼应给人一种梦幻般的感觉 2让学生在吟诵中体会全诗意境鲜明富有流动的画面美 教师可播放蓝天浮云、岸边垂柳、有水草的混混小溪的录像或幻灯伴以轻柔的有欧洲田园风情的乐曲以感受个人自由天 性和自然景色融合所营造的别具一格的意境 三、了解诗中内容大意 1、徐志摩的这首诗在送别的对象上有什么不一样呢 明确：一般离别诗离别的是人这首诗离别的却不是人是“西天的云彩”告别对象由人间向天空转移跳出了寒喧叮咛的俗 套给人清新飘逸之感（教师板书：离别的对象特别） 继续启发：大家看过柳永雨霖铃这首词“执手相看泪眼竟无语凝噎”这种离别的气氛带给我们的是一种什么样的感 觉（沉重）就是词中所说的“多情自古伤离别”自古以来离别总是免不了一种沉重愁绪或执手叮咛或牵手顿足其中 总带点“伤离别”的味道如柳宗元有别舍弟宗一：“零落残魂倍黯然双垂别泪越江边”都是两眼泪汪汪的离情别绪 但徐志摩的这首诗呢大家读了有没有这种沉重之感这首诗只着色绘景而不摹声以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种 寂然无声的寂静环境排除了离别中因伤别而产生的沉重感增加了飘逸的成分（板书：营造的气氛轻松） 2、设想一下如果是你们要远行面对父母亲友你们眼中所看到会样的情景呢 照一般情况设想诗人告别康桥时当有送行的人诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙耳中也会听到机械的轰鸣但这 一切诗人都没有摄入镜头写入诗中借以寄情的物象是“云彩”是“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物这 些物象给我们一种什么样的感觉就好像作者是一位不食人间烟火的神仙营造出的是一种清新之感“诗人择用一个适当的意 象可以唤起全宇宙的形形色色来”（朱光潜）（板书：意象的选择新颖） 明确： 别绪已是人生一大愁苦；再别之情岂非雪上加霜全诗以离别康桥时感情起伏为线索抒发了对康桥依依惜别的深情 最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应潇洒地来又潇洒地走挥一挥衣袖抖落的已毋须赘言既然在康桥涅 槃过一次又何必带走一片云彩呢全诗一气呵成荡气回肠是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述 第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁连用三个“轻轻的”实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景使我们仿佛 感受到诗人踮着足尖象一股清风一样来了又悄无声息地荡去；而那至深的情丝竟在招手之间幻成了“西天的云彩”同 时透露了难分难舍的离情并且以轻微跳跃的节奏衬托了缓步飘然而去的形象给全诗定下抒情的基调康桥的一切早就给 他留下了美好的印象如今又要和它告别了千缕柔情、万种感触涌上心头说得太伤感于事无补写得太淡漠未免矫情还是 洒脱一些好于是诗歌的第一节便三次用了“轻轻的”这个形容词显得节奏轻快、旋律柔和既抒发了诗人对康桥依依不 舍的淡淡忧愁又定下了全诗哀而不伤的基调 第二课时 3、接下去二、三、四节直接描写了康桥的迷人景色表现了诗人对康桥的具体感受和留恋 第2节写岸边柳树倒影在康河里的情景浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情“河畔的金柳”像夕阳中的新娘对康桥的 爱何等浓烈又何等温柔 第3节写康河的水草道出了诗人对康桥永久的恋情“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草”对康桥的依恋何 等强烈又何等缠绵 第4节写榆树下的青潭诗人融情人景将留恋全都融入康桥的风光中“天上虹”倒映在清泉中二者交相辉映康河更加 美丽；而美梦“揉碎在浮藻间”又散发出一缕淡淡的哀伤大约是回国几年所见所闻粉碎了他初别康桥时的理想现在再返康 桥重新寻梦来了（“梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的然而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀”一词可见诗人对康桥 记忆之深重） 这首诗从思想内容上来说只表达了一种微波轻烟似的情绪社会投影很模糊表现不出五四时代的时代精神然而这首诗 感情真挚意境深邃诗人很懂得主观情绪和客观景物和和谐融合他笔下的康桥是有生命有灵性的带有诗人柔和飘逸的风度 与诗人的感情融为一体而诗人的情怀又不是直白的显露它是热烈而有分寸；淡淡起头又淡淡结尾却包含了多少复杂情 绪使人产生丰富的联想和回味其次此诗语言清新富于音乐美这首诗的语言有着突出的浅白流畅的特点但又深得锤炼.功 夫不露雕琢痕迹诗中各个比喻新鲜准确形象生动一发都宛如流水一样自然淌出毫无当时新诗欧化的倾向作为新月 社的代表徐志摩非常同意闻一多关于新诗的“三美”主张而在诗的音乐美上他又有自己的独创性除了节奏整齐押韵和 谐之外他又强调音节的波动性注意完整的音乐旋律再别康桥音节抑扬合度声调回环反复全诗构成一阕完整的乐曲 在艺术上达到了炉火纯青的境地 第5节诗人感情达到了高潮他幻想着撑一杆长篙泛舟到青草更青处寻他“彩虹似的梦”“向星辉斑斓里”放声高歌 于是诗人缅怀起昔日畅游康河的情景：“撑一支长篙向青草更青处漫溯”“满载一星辉”在星空中“放歌”是 也是憧憬诗人不能自已感情达到了沸点然而毕竟是梦星辉终究不能长存于天际离别是注定了的（从上节的寻梦 回到离别的现实中一个但字表现出心绪的转折与起伏在缓缓的总体情调中又造成一种变化的跌宕感第四、五、六顾的首段 和尾段之间暗用顶真手法使之诗意上有一次呵成的效果） 第6节现实使诗人的歌声降下了调子只能吹起笙箫而草木有情“夏虫也为我沉默”整个康桥都寂静了下来这里 交织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情诗人由幻想回到现实悄悄吹奏别离的签萧在沉默中体味别离的惆怅诗境依旧复 归和沉浸于寂然愈是难舍难分愈是潇洒轻飘这是徐志摩的情致也是康桥的天质诗中没有一句撕心裂肺的呼喊甚至没 有一声动情的放歌一切倾诉都是轻悄俏的象自言自语又象面对情人的呢喃离别在今晚今晚的康桥是沉默的真正懂得 什么是离愁别绪的人才会领悟出沉默的分量 第2节至第6节描写诗人在康河里泛舟寻梦披着夕照的金柳软泥上的青荇树荫下的水潭一一映入眼底两个暗喻用 得颇为精到第5、6节诗人翻出了一层新的意境借用“梦寻梦”“满载一船星辉在星辉斑斓里放歌”“放歌但我 不能放歌”“夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥”四个叠句将全诗推向高潮正如康河之水一波三折！而他在青草更青 处星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就此时的沉默而无言又胜过多少情语啊！ 第7节跟开头呼应“云彩”本来是不能带走的然而诗人却说“不带走一片云彩”这种夸张手法表露出诗人不愿惊 动他心爱的康桥的一片情意这里节奏相同但以词句的变换融入更多的不得不离去的哀愁至此诗人把对康桥的“浓得化 不开”的感情于“沉默”、“轻轻”、“悄悄”中表现了出来最后诗人“悄悄”的走了从第一节“轻轻的”变为第七节的 “悄悄的”在原来轻柔的感情中又抹上了一层淡淡哀愁的色彩但“挥一挥衣袖不带走一片云彩”又显得比“轻轻的招 手作别西天的云彩”洒脱毫不犹豫不为感情所缠适可而止诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦生怕这个梦境有丝毫 的残损轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起 明明是那样浓烈的惜别之情诗人却把它化作一片西天的云彩轻轻的招一招手悄悄的挥一挥衣袖轻轻悄悄的走了就 象轻轻悄悄的来多么洒脱、飘逸！在这种人情、景致两心相知的境界中我们感悟到一种悠远淡陌但又执着坚沉的意念：人不 能与景永在但情却能永与景同存；人世总有别离但情致性灵却天长地久大概正是有了这种心境徐志摩才被人们称为“诗 仙”的吧！ 四、诗歌中的情景交融意境美： 诗人是以康桥的自然景致为抒情对象的诗中写尽了康桥的秀美写透了诗人与康桥难舍难分的依依之请在康桥的夕阳中、 榆荫下、青草更青处在康河的波光里、浮藻间到处飘洒着诗人的情到处沉淀着诗人的梦但康桥并不只是抒情客体在诗 中在诗人心中康桥的山山水水已经成为一种化身一种象征诗人的情和意都已融化在康桥的山光水色之中“在康河的 柔波里我甘心做一条水草”康桥的一草一木都显现着诗人的性灵康桥自然景物的人情化诗人主观感受的自然化贴切柔 合得就象飘动在康河柔波里的那条水草一样已经分不出儿是自然景物儿是人情人性了 正是因了作者别出心裁、不落俗套的构思使得这篇作品更富艺术魅力大家已经阅读过这篇诗歌多次了下面就请大家自 由来谈谈你对这首诗歌的看法你觉得这首诗打动你的是一点诗歌中个地方你觉得写得最精彩（学生自由谈论） 五、绘画美、音乐美： 这首诗不仅美在意境而且美在乐感、美在旋律、美在结构据说此诗配乐吟颂美不胜听全诗七节音韵轻盈、换韵灵巧 且不去说尤其是开头结尾的两节诗除了几个字的变化之外几乎完全相同这种重复造成了全诗的一种回环往复的韵律之美 并构成了主题的回旋：缠绵中又有潇洒超脱中又有执着飘逸中又有坚实轻灵中又有感伤使人感到如不采用重复任 何美好的诗句都无法截住诗人尽情流泻的思绪在重复当中全诗的情感高潮悄然而至并且把读者的情致调动起来又拉回到 开头让诗中那股说不清、道不明的温柔那种难以言状的惜别之情在读者心中再三萦绕回荡不息！ 徐志摩是主张艺术的诗的他深崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张而尤重音乐美反观这首再别康桥：全 诗共七节每节四行每行两顿或三顿不拘一格而又法度严谨韵式上严守二、四押韵抑扬顿挫朗朗上口这优美的节奏 象涟漪般荡漾开来既是虔诚的学子寻梦的跫音又契合着诗人感情的潮起潮落有一种独特的审美感七节诗错落有致地排 列韵律在其中徐行缓步地铺展颇有些“长袍白面郊寒岛瘦”的诗人气度可以说正体现了徐志摩的诗美主张 怎样理解全诗的“画面美” 分析：八节诗几乎每一节都包含一个可以画得出的画面给人视觉上美的享受画面表现之一是诗人使用了色彩较为绚丽的 词语创造了一系列鲜明生动的意境如向西天的云彩轻轻招手作别河畔的金柳在康河里的倒影康河水底的招摇的水草榆 阴下的长满浮藻的青潭等画面美表现之二是诗人通过动作性很强的词语如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“ 挥一挥”等使每一幅画面变成了动态的画面给人以立体感 六、语言美： 徐志摩的再别康桥是一首幽婉怡人的好诗其中第三节一个招摇勿庸置疑这个词是诗人精心锤炼的结果它 用得如此生动营造了美妙的诗境与整首诗的情调合谐统一对抒发诗人的感情起到了举足轻重的作用 一说招摇现今常含贬义则必常与过市相连其实它还有逍遥一义而要用逍遥来写水草则无拘无束 自由自在的情态就得以显现了即使有夸耀的成份又有何妨它夸耀的是一种安闲是一种自在自在逍遥本是写人之 词用来写水草岂不是生动形象 再看招摇之前的油油二字何谓油油光润的样子水流的样子和悦的样子用它来修饰招摇不但增强 了水草的自在感而且还使我们想见了水草得以招摇的河之水：微风轻拂水波轻涌水质清澈那像涂了凝脂的水草在水中 随微波来回轻摆自在安闲这是怎样一幅美景啊！而这美景全赖诗人的招摇 好一个招摇且是油油的招摇使再到康桥境显情出 提问：据此我们能不能理解作者后面这句诗深刻的含义“在康河的柔波里我甘心做一条水草”作者为什么会这么说这 表现了诗人样的情感体验 明确：文心雕龙：情采说：情者文之经徐志摩选择这样的词语创造这样的境象全是为情驱使康河的流水、 水草在作者眼中所呈现的那份安闲、自在、正是诗人心向往之的境界由此而生出在康河的柔波里我甘心做一条水草”的 情绪就是很自然的事情了（我愿做一只小羊）徐志摩是大自然的崇拜者他主张人类接近自然回归自然融合自然他发现 的康桥世界是人类心灵共同的自然保护区在诗中他与大自然似乎有一种本能的感应和认同与大自然达成和谐如 我与西天的云彩的感情交流感觉到金柳具有新娘的题力我想化人康河柔波之中作一条水草的 体验等 康桥平静闲适的环境景物特征逗起的诗人久寻而不得的逍遥自在的情绪我那时有的是闲暇有的是自由有的是绝 对单纯的机会说也奇怪竟象是第一次我辩认了星月的光明草的青花的香