《比较大小》小班数学教案.doc

比较大小小班数学教案 活动内容： 小班数学活动比较大小 设计意图： 在平常的生活中小班的孩子已经能够初步感知一组物体的相对大小但是对于系统的概念并不完全了解在完整的表述物体大小的语言能力还存在个体明显差异在操场玩耍时能指认出个是大球个是小球个别孩子可以抱起大球说：这个是大球大部分幼儿不愿开口或者合着同伴说这是大球或者小球但本身并不理解、熟悉因此我开展本次活动本设计以系列生活游戏的活动使幼儿在“大”和“小”的玩游戏中获得丰富的感性认识并学习按物体的大小特征进行简单分类 活动目标： 1、通过游戏认识并区分物体的大小 2、尝试用一句话正确表述物体的大小 3、能主动参与体验数学活动的乐趣 活动准备： 经验准备：歌曲大猫小猫 物质准备：大小猫图片各一张大小衣服、裤子、帽子各一份幼儿操作材料：大小不同的猫服饰各10套 活动过程： （一）大猫小猫音乐入场初步感知大小的变化 老师：“今天我们班来了两只可爱的猫咪我们表演一首歌曲欢迎它们吧” （二）游戏：打扮大小猫（认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小） 1、大小猫自我介绍（自我介绍时老师的声音有大小变化） 老师：“这两只可爱的猫咪叫什么名字呢我们来听听”分别出示大小猫“嗨！大家好！我的名字叫大大因为我的头大大的身体也是大大的”“嗨！大家好！我的名字叫小小因为我的头小小的身体也是小小的” 2、帮助大大小小打扮 （1）穿衣服了解比较大小的方法引导幼儿说出：颜色的衣服大颜色的衣服小大大要穿大衣服小小要穿小衣服 老师：“老师给大大小小准备了两件衣服小朋友告诉我什么颜色的衣服大什么颜色的衣服小” “现在我们给猫咪穿上衣服大大要穿大衣服小小要穿小衣服” （2）穿裤子和帽子感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念引导幼儿说出颜色的小帽子送给小小戴颜色的大帽子送给大大戴老师：“现在我们要给大大小小穿裤子了小朋友告诉我什么颜色的裤子大什么颜色的裤子小那颜色的大裤子送给大大穿呢” （三）幼儿操作： 师：我准备了很多只大猫小猫你们两个朋友一组分别给大大小小穿上好看的衣服穿衣服的时候请你跟旁边的伙伴说一说这是大大的衣服还是小小的衣服有需要帮助的可以寻找老师或者旁边的伙伴 （幼儿分组操作教师巡回指导引导幼儿说一说这是谁的衣服/裤子/帽子什么颜色的衣服是大大的/小小的?） 幼儿操作完毕拿好自己的猫咪坐回位子上和朋友一起检查是否穿戴正确 师：我们班来了这么多的大猫小猫我们一起用好听的歌声欢迎他们吧（唱大猫小猫） （四）游戏送礼物：大大和小小难得来我们这做客我们送些礼物给他们吧（初步认识大小标记知道从一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类） 1、认识大小标记 老师：“这里有一些东西作为礼物要送到大大小小的家里去你们看大大的家有一个门牌号它的身体大大的它叫大标记小小的家也有一个门牌号它的身体是小小的叫小标记” 2、师：我们一起来找找些礼物是送给大大的些礼物是送给小小的送给大大的礼物放在打标机的篮子里送给小小的礼物放到小标记的篮子里 3、教师与幼儿一起指认礼物送给谁 （五