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大班数学教案：7的分解与组成 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是小编为你带来的大班数学教案：7的分解与组成欢迎阅读 设计意图： 幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展进一步理解数之间关系的标志也为幼儿学习加减运算打下基础在插花中渗透数的组成使数的概念得到具体化让幼儿通过自身的探索操作活动获取有关数的组成经验并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题使学与用结合起来 活动目标： 1.通过插花艺术帮助幼儿积累感知7的分和的经验 2.观察感受艺术插花的造型美 3.能用语言清楚地讲述操作过程和结果 活动准备： 各色皱纹纸插花泥（橡皮泥代替）记录纸笔每人准备好一朵做好的花蜡笔视频仪活动过程 1、引起兴趣 师：看我们的教师真漂亮小朋友们带来了许多的花今天我们也来学做花吧花是做的呢桌子上每人有一朵花你们可以拆开来看看看看花到底是做的等回儿把你们的发现告诉小朋友（小朋友探索花的做法老师巡回指导观察了解幼儿探索情况） 评析：“花是做的”为引出主题作铺垫提升了幼儿的好奇性按排幼儿拆花的过程让幼儿通过自身的探索操作活动获取插花的知识在此过程中幼儿达到求知欲和操作欲都达到了极点为下面的插花活动打下了良好的基础 师：你们发现花是做的 幼儿A：用了五颜六色的皱纹纸做的 幼儿B：用长方形的皱纹纸捏起来塞进吸管 幼儿C：发现有的皱纹纸的边是锯齿形的 师：谁已经看懂了花是怎样做的上来给小朋友看（请一位幼儿上来示范教师口述）取一张长方形的皱纹纸用手捏成一朵花下面要捏的特别紧然后把捏紧的插到吸管里一多花就做好了 师：小朋友做花时按老师的要求选择你喜欢的颜色做成7朵花做好后也来插一盆好看的花 2、幼儿操作老师巡回指导 观察了解幼儿的插花情况并进行个别指导鼓励幼儿互相介绍操作情况） 评析：让幼儿讲述自己在拆花过程中的发现既使幼儿的语言表达能力逻辑思维能力得到提高也是对插花知识条理性的总结 师：插好的小朋友休息一下也可以去看看别人插的花互相介绍一下 3、交流： 师：小朋友插的花真好看谁来介绍介绍 幼儿A：我插了4朵红色的3朵黄色的 幼儿B：我插了5朵大的2朵小的 幼儿C：我插了1朵红色的6朵不是红色的 师：现在老师还要请你们把你们的一盆好看的花记录下来（出示记录卡片）老师为你们准备了一张记录卡你们会怎样记录呢（请小朋友示范） 课后反思： 活动设计来源于自主游戏中幼儿提出的花店由此而想到的这是一堂寓教于乐生动有趣的数学活动幼儿在宽松自由的氛围中探索出7的分和 本活动注重以游戏娱乐的形式让幼儿主动探索获得知识活动中为幼儿提供了插花所需要的多种材料让幼儿在选择制作过程中产生了极强的积极性和主动性为本次活动营造了一种轻松愉快的氛围本活动既注重了对幼儿语言能力的提高也加强了幼儿对美术的感性认识活动中让幼儿
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