《田家四季歌》优秀语文教案.doc

田家四季歌优秀语文教案 教学目标： 1、认识17个字会写10个字、重点会写“季、忙、苦”等汉字、 2、准确、熟练地朗读课文读出节奏感背诵课文、 3、认识农作物了解农事培养尊重劳动人民的情感、 教学重点： 认识17个字会写10个字、背诵课文、 教学难点： 认识农作物了解农事尊重劳动人民、 教学时间：2课时、 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 1、课件出示农事图片欣赏、 2、也许你领略过农家的清新风光也许你见过农家的辛勤劳作但是你知道农家一年四季的农事今天老师和大家一起学习田家四季歌、（板书课题齐读课题、） 二、整体感知： 1、听范读画出生字词读准字音、注意字形画出不理解的词语、 2、自由读课文认读生字、把画出来的生字小组研究一下、 三、读认生字： 1、出示词语检查朗读情况、共分两组、自读轮读、 2、小组学习、 （1）组长检查生字读音、 （2）交流识字方法、注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用、 （3）接读课文、 3、检查小组学习情况、 课件出示生字、词语、 四季蝴蝶麦苗桑叶化肥农民 回归穿戴谷子米粒虽然辛苦 去掉拼音朗读、齐读、开火车读、 4、以生字“季、粒”为例分别说一说汉字的结构说一说它们的组成部分、给它们组词、 四、合作探究： 课件出示问题学生分组讨论合作学习、出示题目： 1、课文中提到了些农作物 2、课文是怎样描写这些作物的 学生分组学习完成学习任务、 五、学写生字： 1、课件出示“季、吹、肥”等9个生字、 引导学生运用学过的方法自主认字说说些字是自己已经认识的是从什么渠道或通过什么方法认识的、 2、打开“优教学生字”逐个学习引导学生边观察边书空注意笔顺、 3、指导书写、 （1）课件出示“季、吹、肥”等生字、 （2）观察字的结构说说书写注意点以及每一笔在田字格中的位置、 （3）教师范写引导学生再次边观察边书空注意笔顺、重点讲解“季”上面是禾不是木“吹”左窄右宽“辛”“丨”占中线“苦”横占中线等、 （4）学生在田字格里仿写教师提醒写字姿势、 4、巩固生字：抄写今天学的生字、 六、布置作业： 1、朗读课文试着背诵课文、 2、抄写生字、 第二课时 一、复习巩固： 1、课件出示词语、 春季化肥连忙爱戴辛苦吹风农事归来过年 （1）指名开火车领读词语、 （2）齐读、 （3）选择最喜欢的一个词语说一句话、 2、听写词语、 二、理解表达： 1、认识农作物、 （1）课件出示图片： 预设：什么农作物课文怎样描写的 春季里春风吹花开草长蝴蝶飞、麦苗儿多嫩桑叶儿正肥、 想象画面感受美好的春光、 （2）课件出示图片： 预设：什么农作物课文怎样描写的 夏季里农事忙采了蚕桑又插秧、早起勤耕作归来戴月光、 用四字词语概括这句话、披星戴月：是指身披星星头顶月亮、形容连夜奔波或早出晚归十分辛苦、 （3）课件出示图片： 秋季里稻上场谷像黄金粒粒香身上虽辛苦心里喜洋洋、 你还知道ABB式的词语 预设：笑呵呵、美滋滋、乐呵呵、喜盈盈等、 （4）课件出示： 冬季里雪初晴新制棉衣暖又轻一年农事了大家笑盈盈、 “了”读什么意思学习多音字“了”、 2、比一比、 以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛相互促进共同进步、 三、拓展延伸： 1、读一读记一记、 播种插秧耕田采桑 除草割麦打谷积肥 2、播放音乐四季童谣一年四季你最喜欢什么季节为什么你能仿照课文的格式写一写 四、学写生字： 1、课件出示生字、引导学生运用学过的方法自主认字说说些字是自己已经认识的是从什么渠道或通过什么方法认识的、 2、打开“优教学生字”逐个学习引导学生边观察边书空注意笔顺、 3、指导书写、 （1）课件出示生字、 （2）观察字的结构说说书写注意点以及每一笔在田字格中的位置、 （3）教师范写引导学生再次边观察边书空注意笔顺、 （4）学生在田字格里仿写教师提醒写字姿势、 4、巩固