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乘法的估算三年级数学教案 教学内容：教科书第70页例2练习十五第47题 教学目标：引导学生体验估算的过程初步了解两、三位数乘一位数的估算方法培养学生的估算意识 教具、学具准备：多媒体课件幻灯片 教学过程： 一、提出问题 1用多媒体幻灯片逐一出示各种图片创设问题情境引导学生提出用乘法计算的问题 图片内容是： 邮局邮票出售处有的邮票一枚80分有的邮票一枚60分 百货商店鞋柜一双旅游鞋78元一双皮鞋164元 电影院售票处日场一张电影票15元夜场一张电影票20元 小袋鼠蹦跳一次约2米小袋鼠蹦跳33次 文具商店柜台每盒图钉120个每包日记本25本 2出示课本第70页例2主题图：三年一班29个同学去参观航天航空展览门票每张8元 请学生提出问题老师在学生提出问题的基础上补充提出：如果老师这时只带250元钱去够 二、尝试解决 教师先请学生猜一猜带250元够不够再请学生思考知道我们猜得对不对呢看看小精灵是说的 才能知道829大约是多少呢能不能用我们前面学过的计算方法来解决这个问题 启发学生想出前面我们已经学过整十数乘一位数的乘法口算我们可以把29看成最接近的整十数来估算 因为830240所以829的积比较接近240我们可以列成算式829240再由小精灵介绍约等号 可见带250元够买门票 三、拓展引申 估计下列几道乘法算式的积大约是多少 32649521845812 组织学生小组讨论然后全班交流说明各应看成几百或几十说明因数是三位数时只要看成最接近的整百数即可 四、巩固练习 1完成课本第70页“做一做”中的4道题先由学生独立计算然后集体订正答案结合订正答案的过程让学生说一说估算的过程 2用上课开始时呈现的几个问题情境和学生们提出的问题让学生估算结果找出答案 3请学生举出几个日常生活中估算的例子 五、课堂小结 1这节课开头我们碰到了什么问题是用数学的方法来解决的 2上这堂
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