小学四年级数学教案：认识毫升.doc_第1页
小学四年级数学教案：认识毫升.doc_第2页
小学四年级数学教案：认识毫升.doc_第3页
小学四年级数学教案：认识毫升.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学四年级数学教案：认识毫升 想要有效地提升教学质量那就必须要有优秀的教学方案以下是小编收集的关于小学四年级数学教案：认识毫升以供参考希望对大家有所帮助！ 教学目标： 1、认识容量单位毫升知道毫升是一个比较小的容量单位 2、掌握升和毫升之间的进率知道1升=1000毫升 教学准备： 学生预习、准备量杯、滴管、量桶、水等 教学过程： 一、了解预习情况： 通过预习你知道我们这节课要学习什么你知道了相关的些知识 随学生回答板书：毫升 学生可能会知道：毫升可以用字母ml表示；1升=1000毫升； 二、认识1毫升 1、取量筒介绍：这个量筒最少的刻度是5毫升现在我们要用它和这个滴管来找1毫升有多少滴 2、用滴管向量筒里滴水大家数一数几滴大约是1毫升 3、通过这个实验你对毫升有了什么认识 4、介绍生活中量毫升的容器：有时我们生病了要喝一些药水（取一药水瓶）读：成人每次喝1520毫升问：我没有量杯那才能找到这1520毫升药水呢 取生活中最常见的勺子舀满1勺水倒入量筒测得大约是10毫升 指出：这勺子是我们每天都要用的东西现在你会利用它找适量的药水了么 三、完成想想做做1、2： 1、下面的容器里各有多少毫升药水 指出：饮料我们可以多喝点少喝点但在医学上却不能有一点点的马虎所以在用药的时候都要严格按照规定下面这些是常见的一些规格分别说说是多少毫升 2、老师用量筒量出一个50毫升然后倒入一个常见的一次性透明的杯子里让学生感受一下其高度然后再让学生想象如果倒入题中的这几个容器中水面高度各可能情况 回家练习：用刚才认识的勺子（10毫升）舀50毫升水分别倒入这几个容器里看看水面各在里 四、升和毫升的进率 1出示500毫升的量杯请同学们观察量杯上的刻度指一指100毫升150毫升250毫升400毫升和500毫升各在什么地方 2把1升水倒入量杯中看看可以倒几杯（两杯） 3问：1升等于多少毫升 4指名学生回答板书（1升=1000毫升）说明升与毫升的进率是1000 5练习：2000毫升=（）升4000毫升=（）升 9升=（）毫升10升=（）毫升 五、完成想想做做3、4、5： 1、说说下面每种饮料分别需要多少瓶才正好是1升： 请学生完整的列出解答算式在交流第一个的时候指名说说列式理由 2、倒出100ml饮料数一数你要多少口才能把它喝完再算一算喝一口大约有多少毫升 先交流：做这个实验应该喝然后多请几个学生自然地喝这100ml水算一算 3完成想想做做4 （1）学生独立完成 （2）交流 六你知道 学生自由阅读后交流感想 课后小记：“1毫升概念的确立”,让学生观察1毫升在量器、瓶盖中的情况、用滴管装使每个学生都清楚地看到了1毫升的多少学生感兴趣认识一把普通勺子容量约10毫升可以帮助学生更容易地在生活中寻找、认识毫升是一个非常好的学具 授后小记： 前两课时给我的最大感受就是教学容量单位应该以动手操作及实物演示为主要的教学及学习方式因此在课前我利用学生群体收集了大
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论