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幼儿音符简单音乐教案 活动设计思路： 幼儿对大自然充满了好奇心大自然有各种各样的植物蒲公英也是其中一种记得童年时对蒲公英就很好奇它们看起来毛茸茸的一碰一吹那绒球就会分散如同降落伞又似羽毛般轻盈我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些除了能激发他们的想象力和创造力之外我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸从蒲公英生长的特性来表现律动更有利于幼儿的理解与记忆因此我们设计了这一活动 活动目标： 1初步熟悉和感受乐曲旋律能按老师的提示表演舞蹈 2根据已有经验技能大胆创编动作 3能与同组的伙伴协调配合友好交流能亲密轻柔的接触舞伴 舞蹈音乐： 该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播生长过程即一开始蒲公英是一个绒球的状态在风中摇摆当风吹来蒲公英种子随风四处飘扬落地生长开花一般节奏轻松的音乐都可以使用音乐的结构为ABA式由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的三个状态 活动准备： 1录音磁带录音机录像带录像机 2四色绒球每种个6个（视本班情况而定）让幼儿戴在手腕上同色的为一组 3幼儿知道蒲公英的外形和播种形式并且能看懂简单的舞蹈图谱 活动过程： 一导入 1春天到了春姑娘给我们送来了礼物（拿出盒子）小朋友们想不想知道盒子里面啊 2请一名幼儿将盒子打开拿出蒲公英 二指导 1教师请幼儿说出他们看到了什么样子的 2教师请幼儿上来吹一吹看看有什么变化 3教师引导幼儿观看录像（草地上蒲公英在风中摇摆风吹过来蒲公英种子飘走了）看完后请幼儿说一说用动作去表现 4教师将有特点的动作提取出来让创编的幼儿在教师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作并带领全体幼儿练习 5让幼儿各自看一下自己绒球的颜色明确自己所在的小组每个小组就是一朵蒲公英 6全体幼儿随音乐自由表演 7教师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看 8教师朗诵故事让幼儿听音乐完整表演一次 9教师根据幼儿反应将幼儿最喜欢的最精彩的动作再次抽取出来让幼儿反复练习并重点指导有困难的幼儿 10幼儿再次完整随音乐练习活动结束 朗诵内容： 这是一个有太阳的下午风轻轻的吹着很轻很轻突然风大了起来蒲公英宝宝离开了妈妈跟着风婆婆飞呀飞呀刚要落到草地上又有一阵风吹来蒲公英宝宝又飞了起来飞呀飞呀飞的高高的咦风停了蒲公英宝宝晃晃悠悠晃晃悠悠的从空中往下落有的落在了池塘边有的落在了柳树下有的落在了花丛中下雨了下雨了蒲公英宝宝张开小嘴开心的喝着水渐渐的蒲公英宝宝长大了个子越长越高越长越高有的和他们的妈妈长的一样高有的长的更高又过了一段时间他们开花了身上长出了许多蒲公英宝宝他们也做妈妈拉！（自创） 舞蹈结构（建议）： 第一段：戴同色绒球的蒲公英宝宝
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