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文档简介

数学教案20以内的加法 为了让孩子体会到计算方法的多样化选择自己喜欢的方法计算养成良好的仔细认真的学习习惯为老师整理了20以内的加法的数学教案欢迎借鉴！ 活动意图： 生活处处有数学在科学技术日益发展的今天正处于数字化的时代数学是无处不在、无时不有的以灵活、丰富的方式对幼儿进行数学教育让幼儿体验数学在生活中的作用从而激发幼儿对数学的兴趣 活动目标： 1、口算20以内的进位加法 2、体验学数学、用数学的乐趣 活动准备： 表格、卡片 活动过程： 一、激发兴趣 1、观察发现、引出课题 师：这些算式我们学过 生：学过 师：都算式 生：都是9加几的算式 师：以前学习了些几加几的进位加法呢 生1：学过8加几的进位加法7、6、5加几的进位加法和 生2：7、6、5加几的进位加法和 二、整理知识、总结规律 1、师：请同学们观察第一列算式有什么特点9+2、9+6、9+9 生：一个加数都是9 师：另一个加数有怎样的变化你能说说算式 生：算式是：9+3、9+4、9+59+9 师：第2列算式分别生：8+48+9 师：观察这两列算式有什么特点 生：一个加数相同都是9或都是8另一个加数又逐渐多1 2、师：它们的和又是怎样变化的呢（和也逐渐多）共同整理20以内进位加法表 1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9= 2：8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9= 3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9= 4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9= 3、观察表格、发现规律教师小结 三、幼儿操作 1、教师分发蓝色计算本子请有儿完成地1718页20以内加法练习（2）、(3) 2、幼儿操作教室巡回指导作业批改 活动反思： 计算教学是一个长期复杂的教学过程要提高幼
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