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幼儿园数学活动教案：统计图 导语：为了让小朋友学习制作简单的统计图并能依据统计图解决简单的生活问题下面cnfla小编为您收集整理了一份教案希望对您有帮助 活动目标：能简单分析并描述统计图所蕴含的信息 活动准备：水果图片统计表展示板视频仪彩色即时贴 活动过程： 一、探索新知 1、创设情景 (视频出示随意摆放的水果图片：草莓、梨、西瓜、菠萝等) 师：你能一眼就看出每种水果有几个? 幼：不能 师：你们的操作盒里也有这些图片请给它们排排队 (幼儿在表格上排列水果教师巡视选取典型排法展示在视频仪上并组织幼儿讨论) 师：你是怎样摆的?种方法能让人一眼就看出水果的多和少? 幼：一个格子摆一个水果就能帮助我们比出多和少 师：种方法最好?为什么? 幼：按从少到多排或从多到少排的方法比较好一看就知道什么最多什么最少 2、介绍统计图 师：你们在摆图片时有没有碰到困难? 幼：西瓜图片太大一个格子放不下看上去好像西瓜最多其实草莓最多 师：谁有好办法? 幼：可以用画圆圈来表示西瓜有几个西瓜就在几个格子里画圆圈 幼：可以用短线表示比如有几个梨就在几个格子里画上短线 幼：也可涂颜色来表示一种水果有几个就涂几个格子 (教师展示幼儿的方法) 师：这三张图片一张看起来最清楚? 幼：涂颜色的看起来最清楚 师：为什么? 幼：用涂颜色的办法记录这四种水果的多少纸上就会出现四种颜色的柱子我们只要比较柱子的高低就能知道水果的多少 师：如果我们还想知道这种水果有几个草莓比梨多几个这图能告诉我们?我们该办? 幼：在图上标上数字 师：现在我们再来看这张图底下的图片可以告诉我们水果数字可以告诉我们种水果有几个像这样的图叫统计图 3、看图提问题 师：请你说说从统计图中发现了什么秘密 幼：统计图告诉我草莓最多西瓜最少 幼：统计图还告诉我菠萝有6个比草莓少2个 二、应用知识 1、创设情景 师：明天我们要举行“水果冷餐会”我想知道我们班小朋友喜欢吃什么水果我们用刚才的统计方法来调查一下吧 2、抽样调查 师：如果一个个问小朋友比较费时间所以我们可以先调查一半小朋友现在请第一排小朋友在4种水果中挑一种你最喜欢吃的水果(图片)贴在展示板上每人只能贴一张再请一个小朋友整理水果图片一个小朋友用即时贴在表格内表示色柱制作统计图 3、分析应用 师：统计图告诉我们第一排小朋友最喜欢
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