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体育游戏教案大全 下面是PINCAI小编为大家搜集整理的体育游戏教案大全欢迎阅读参考 活动目标 1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领 2、在儿歌的帮助下掌握走平衡木的动作要领 3、知道一个一个排着队走不推挤前面的同伴 活动准备 1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD 2、在场地的一端平等摆放45块平衡木 3、小熊的头饰或挂牌人手一个 4、报纸球、篮子若干(数量和幼儿的人数一致) 活动过程： 1、教师翻开教学大书引导幼儿观察画面 师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地 师引导观察提问：果园里有很多什么?这些苹果成熟了长得又大又圆小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊可是到苹果园要过一条小河河上只有一座窄窄的桥小熊们敢过?过这窄窄的桥呢大家不要怕只要我们掌握方法了就可以顺利过桥了现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了看看熊妈妈是怎样顺利过桥的小熊们要仔细看哦师边示范边讲解走平衡木的动作要领 2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领 教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领鼓励幼儿大胆的走平衡木走完后拿起一个报纸球当作苹果放进篮子里 (1)教师边念儿歌边演示走平衡木 教师：熊宝宝们现在熊妈妈要过桥了看看我是怎样过的 (2)教师：熊妈妈是走过小桥的?(眼睛向前看一步一步的走过去) (3)教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情 延伸活动：1、可用球开展延伸活动如滚球、踢球等 2、请家长与幼儿共同阅读小熊过桥幼儿用书学念儿歌并巩固走平衡木的能力 【活动目标】 1.学习用双脚向上跳锻炼腿部力量 2、懂得遵守游戏规则感受参加集体活动的乐趣 【活动准备】 皮球一个箭头四个手示牌一个动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)还有箭头一面是月亮音乐三段(火车开了三只小熊莫扎特的小步舞曲) 【活动过程】 1、热身运动开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭小手摸地蹲一蹲跳一跳跑一跑来再来一次听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动 2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球： (1)师：今天老师带来了一个好玩的东西看看? 你们看老师拍皮球皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢和皮球跳一跳轻一点 教师拍皮球幼儿跟着皮球跳 师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻请他来跳给大家看一看小朋友看他的脚前脚掌轻轻落地跳起来轻轻的我们和他一起跳一跳 请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢向上跳前脚掌轻轻落地 幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳它呀还会向不同的方向跳呢请小朋友看仔细了(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝方向跳的小朋友用手指一指 出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢? 那老师把箭头贴在这 我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳 师：下面请小朋友看一看皮球还会朝跳 教师向右边拍球 这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向 幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳好不好 刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的还有的小朋友是侧着跳过去的教师一边点评一边做动作 那我们一起侧着跳过去轻轻的轻轻的 我这里还有一个箭头(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳 出示箭头师：这次我不请小朋友说箭头朝方向指的你看到后觉得箭头往指你就往跳(轻轻的)看来我真难不倒你们我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌教师边讲解边做动作跳箭头朝指我就往跳教师看手示牌左右上跳 你们能不能看手示牌指的方向跳一跳老师要不停的变换手示牌你们一定要看仔细哦(我要变了注意轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员其他小朋友跟着皮球跳一跳(轻轻的它又变方向了) 3可换幼儿指挥 4、放松活动听音乐做放松运动 师：我看到小朋友流汗了我们来休息一下师幼坐在地上(小手放松放松拍拍小腿旁边拍一下轻轻捶一捶帮旁边小朋友捏一捏自己可以捏一捏 一、设计思想 坚持安全第一健康第一的指导思想贯彻执行中小学体育与健康课程标准根据小学生的年龄生理、心理的特点以素质、创新教育为中心强化小学生体育运动安全意识落实安全措施着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生 二、教材分析 体育运动存在着风险隐含着伤害体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范学会自护”的教育内涵的具体表现通过体育运动安全常识的学习能够增强学生的体育运动安全防范意识掌握必要的体育运动安全防范知识与技能提高自我保护能力促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害 教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及体育活动是体育与健康运动中实用性自我防范知识与自护技能深入浅出教材中所谈到的小学生参加体育活动时的安全注意事项与自我保护需要前面所学知识为基础所以小学生体育运动安全常识的教学既是旧知识的应用又是新知识的探索 三、学情分析 小学生的独立意识逐渐增强评价能力开始发展起来但还不善于正确地进行判断与辨析往往是提出自己的见解但不善于全面地评价一个人的行为表现在日常生活中又缺少克服困难的意志和毅力他们对小学生的日常行为要求比较熟悉但从总体上说对常规的认识不深刻动作不到位行为不规范又不屑做或不能坚持做如果他们忽视体育运动安全那么体育运动中碰到危险发生意外伤害是非常容易的事 因此在小学生体育运动安全常识教学中主要帮助学生树立安全观念了解安全基本常识具备对危险的初步判断能力掌握躲避危险和自我保护的简易方法不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力最大限度地预防和减少体育安全事故的发生充分利用小学生的心理与学习特点采用多种形式的课堂教学模式培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯通过丰富多彩的课堂实践活动充分刺激学生的视觉、触觉、听觉使学生获得感性认识和技能的形成过程 四、教学目标 1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识 2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能 3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识明白体育运动要做到科学、合理、安全有自我保护意识 五、重点难点 1、教学重点：游戏时安全观念的培养及具体的安全内容掌握 2、教学难点：游戏时怎样防止伤害事故的发生 六、教学模式 合作分享式课堂教学模式 1、引导学生自主探索、发现、合作交流、寻求答案 2、引导学生进入教学情境以学生为主体让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历参与课堂互动突出教学重点和突破教学难点 七、教学策略 主动参与教学策略 通过实例、课件、师生互动等指导学生结合体育活动经历或经验主动参与 八、教学手段 多媒体教学 依据教材的内容考虑学生已经具有的安全防范知识与技能充分利用多媒体的直观动态教学手段通过探讨、交流、学习等一系列的师生活动展开教学发挥学生的主观能动性激发学生的学习兴趣充分调动学生的学习积极性 九、课前准备 1、学生的学习准备：查找搜集与小学生体育运动安全常识相关的资料 2、老师的教学准备：查找搜集图文、视频和音频等资料制作课件精心备课梳理思路预设想课准备教具 3、教学环境的设计：师生互动调动学生积极参与课堂互动交流 4、教学用具的准备：课件演示 十、教学过程 (一)导入部分 课堂常规：师生问好宣布教学内容步入课堂 教与学的方法： 导入课题：游戏：“击鼓传笔”(去掉了笔盖的红色水彩笔)音乐响各组按顺时针方向依次传递音乐停有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿并获得一次上台的机会游戏结束我想请你们看看自己的小手有没有红笔印请有红笔印的同学站起来同学们一个小小的游戏也给我们很深的启示那就是今天我们传递的幸好是笔如果是小刀或尖锐物品的话那我们的小手上不是笔印而是鲜血而你们几位也不是幸运儿而是伤员因此这就是我今天要讲的主要内容：游戏中要注意安全 (二)基本部分 (1)导语：师：同学们请看大屏幕从图中你得到的信息? 生：童童玩游戏不小心摔伤了 师：看过这张图片你认为童童这样做对不对呢?那么通过这件事你想到了什么? 生：不对有危险以后做游戏的时候不能逞强安全第一(显示幻灯片安全) (6)师：那么在体育课上游戏时我们应该做才能减少或避免运动损伤的发生? 师：小组再次合作然后给出答案看看这次那组回答的更棒? 生1：不要嬉戏打闹、不要故意乱扔器材 生2：游戏器材用到球的时候注意不要把球扔到同学头或脸部 3、跑步的时候绝对不能倒过来跑、不能一边跑一边嬉戏 4、不能在没有老师在场的情况下使用任何体育器材 5、在进行跳绳活动时要注意相互间的距离要注意别把绳打到其他同学身上(包括头部) 6、在上课前要先做些准备运动以防拉伤筋骨 7、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍 8、不能私自活动要听老师指挥 师总结：运动前的准备：到这里老师有个问题想问一下为什么要做热身准备活动?(合作探究) 就是要克服内脏器官在生理上的惰性以减低运动伤害发生的机会 运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学是引起运动损伤的重要原因;准备活动不充分肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋肌肉供血量不足在这样的身体状态下进行活动动作僵硬、不协调及易造成损伤 如果突然进行剧烈运动就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象 运动中的注意事项： 1、要掌握动作要领 在体育锻炼活动中了解和掌握动作要领及方法不仅能够在运动过程中发挥好技术动作达到体育锻炼的目的而且还能消除心理上的恐惧增强自信心避免不必要的伤害 2、要正确使用器材 要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法要严格遵守相关操作规程在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中要注意选择适当场地确保自身安全同时还要注意不要伤及他人安全 3、运动(量)负荷要适当 参加体育活动要根据身体素质条件选择最有利于增强体质的运动负荷可循序渐进由易到难从小到大负荷过小对身体作用不大;负荷过大会损害身体;只有适宜的运动负荷才能有效地增强体质提高健康水平 师：运动后的行为调节也就是运动后的注意事项有那些呢? 1、认真做恢复整理活动 做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态使心脏逐渐恢复平静放松身心如果突然停止运动就会造成暂时性的贫血产生心慌、晕倒等一系列不良现象对身心健康造成损害 揭示儿歌 十一、板书设计 游戏中要注意安全 1、运动前准备好 2、运动时讲科学 3、运动后要恢复 采用这种归纳式的板书便于学生学习的系统化与掌握从而达到提高学生安全意识和自我保护能力的目的 十二、作业设计 将今天所学知识回家与家人交流 针对小学生的认识、能力水平结合本课教材与现实生活紧密联系的特点让学生通过与家人的沟通交流获取间接经验促进学生体育运动安全意识的提高 十三、教学设计说明 体育作为学校教育的重要组成部分由于自身的特点(运动、器械)或其它各种因素运动伤害事故(尤其是运动性损伤)偶有发生成为学校教育过程中的不安全因素给学生心理、生理带来了巨大的伤害小学生安全防护意识比较淡薄缺乏运动安全知识和自护方法是造成体育