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文档简介

自制练习纸六年级数学教案 学情分析 掌握条形和折线统计图表示统计数据的方法 学习目标 11、掌握条形和折线统计图表示统计数据的方法加深对条形和折线统计图所表示的数据的理解能利用折线统计图对数据进行分析 2联系实际进行统计经历统计过程体会统计在实际中的应用和作用培养统计的意识提高实践能力 导学策略 导学法、尝试法 教学准备 利用条形和折线统计图 导学流程设计： 教师预设 学生活动 一复习 （1）复习条形和折线统计图的有关知识 （2）说说条形统计图和折线统计图的区别 二、学生实践活动 1、请学生测量全班的身高并把数据记录下来 2、学生完成书中表格 3、师生核对小结 4、完成书中复式条形统计图 提问：你认为完成一项统计要经过些过程 说明：一项完整的统计先要收集数据并进行分类整理再选择适当的统计图或 5做P63练习四实践活动第（3）小题 让学生看第3题说一说第3题的题意和从统计表里知道了什么 学生独立完成小组合作研究派代表发言 2统计表表示出相关的数据然后对数据作出比较分析、推理和判断 三实践性练习 1做补充练习 让学生了解题意要求两名学生相互合作按要求从复印的身高记录上收集自己 和同伴的身高数据要求在课本上制成复式折线统计图让学生与自己的同伴讨论从 图中能得出些结论组织学生在班内交流自己得出的结论提问；你认为复式折线 统计图有什么作用在日常生活中些地方还可以用折线统计图来表示统计的数据帮助我们进行分析 2统计家庭电话费支出情况 让学生拿出事先收集的家庭电话费支出情况要求学生看一看每月的支出的金额你能与自己的同桌同学合作制作出你们两家的电话费支出的复式折线统计图学生完成复式折线统计图现在请大家仔细观察自己制作的复式折线统计图看看你们家的电话费支出情况怎样比比两家去年下半年的电话费支出有什么不同 四课堂小结 这节课我们练习了什么内
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