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文档简介

1 / 3 玉石文化（一） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第课时备课时间授课时间 教学内容：第 20 课玉石文化（一） 教学目标： 1、初步掌握玉器鉴赏的一般方法，了解玉器的历史，理清“ 玉文化 ” 在历史上所包含的内容的脉络，从而对古代玉石艺术做一个较全面的了解。 2、课前学生收集资料，做到初步了解玉石的常识；课堂上通过简短的活动，提高学生的学习兴趣，激发学生对玉器的艺术和历史文化内涵的探索。 3、在对玉石精品的欣赏中，使学生得到美的熏陶。 教学重点： 学生不了解当时的社会观念和生活 环境，难于理解玉器在当时社会中的特殊地位和具体的应用。 教学难点： 教学中对作为工艺品的玉器本身审美的品鉴和对古代社会的礼制、民俗做一些初步的介绍，使学生理解 “ 君子比德于玉 ” 的独特的人文精神内涵。 教、学具准备： 多媒体课件（视频：玉器的欣赏，汉代贵族生活影片的片段，红楼梦有关通灵宝玉的片段；图片：器形品鉴类，玉器造型2 / 3 风格类，礼器类，吉祥图案类），玉石物件实物和一杯水 教学过程： 一、引入新课 设置环境：黑板上写上 “ 鉴宝 ” ，在讲台上摆上四个锦盒内装玻璃、塑料、好的印石、玉器雕刻器物，上盖黄色绸 布。 同学们！今天，我们搞一个 “ 鉴宝 ” 活动，猜一猜，这黄绸布底下盖的是什么？ 老师展示和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件 二、品鉴欣赏 我们要评鉴一个玉器，需要从哪些方面去考虑呢？！请同学们带着问题看一个短片。（视频播放玉器的欣赏） 小组讨论，回答问题。 老师总结补充：（屏幕文字展示） 学生从图片中总结美的规律，老师做适当的引导。（师生问答，图片展示审美评价） 三、探讨文化内涵 那么，为什么我们中国人对 “ 玉 ” 情有独钟呢？首先我们来了解一下玉器的历史。请同学们归纳一下不同时代的 “ 玉 ”在人们生活中其价值和功能的演变，看书 P5-P7 学生分组将答案写在纸上，实物投影展示，全班同学评价 老师展示结果（屏幕文字展示） 玉文化主要分为： 1、贵族的 “ 礼器 ”2 、文人的 “ 比德于3 / 3 玉 ”3 、民间吉祥文化 同学们，猜一猜，以下图片上的玉雕隐含什么意思？（屏幕展示图片） 四、拓展 今天我们一起对祖国的玉石文化做了一定的了解，同时欣赏了大量的玉器的图片，初步认识了玉器的欣赏方法以及审美功能。在当代科技水平发达的时代，制玉的工具和技术非常先进，使得玉器造型的创意则更显得珍贵，请同学们根据
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