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幼儿园数学认识星期教案 认识星期这堂课是幼儿认识时间星期了解其顺序性、周期性初步形成“星期”概念下面是小编收集整理的幼儿园数学认识星期教案希望对您有所帮助！ 活动目标： 1、复习巩固17的序数26的邻数 2、激发幼儿对时间的兴趣积极、主动地参与学习活动 活动准备： 17的数字娃娃大写数字一至七星期娃娃图片7张四个星期转盘星期娃娃头饰每人一个 活动过程： 一、复习巩固17序数26邻数 1：今天数字娃娃也来到我们班和小朋友一起上课（同时出示无序的数字17）请你们按从小到大的顺序给数字娃娃排队还要说出排在第一的是个数字娃娃 2：以“数字娃娃找朋友”的游戏形式巩固邻数 老师以数字娃娃的口气问：我是2我的朋友是几和几请小朋友帮助我帮我找出好朋友幼儿回答：二、二、二你的朋友是一和三一和三是你的好朋友 二、新授：以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性、周期性 1：现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事听的时侯要仔细听故事里讲了什么 老师讲述故事星期妈妈和孩子们 讲完后提问： 故事的名字叫什么 星期妈妈一连生了几个孩子 它给孩子取了什么名字穿什么颜色的衣服 （老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片打乱顺序） 强调：星期妈妈的第一个孩子是谁第二个孩子是谁请你们帮星期妹妹来排队好（排好队后读一读） 2：转盘游戏“找邻居” 老师示范转动转盘然后请个别幼儿操作 规则：转动转盘后指到星期几就请小朋友讲出星期几的两个邻居游戏反复进行34次 突出强调：星期日的邻居是谁（意在突破星期的周期性这一难点让幼儿具有明确的周期意识即一个星期有七天一个星期结束下一个星期开始） 三：幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居” 幼儿分成3大组每组一个星期转盘一组幼儿轮流转动转盘同组全体幼儿共同讲述指针所指星期几的两个邻居是星期几和星期几 （让幼儿通过实际操作进一步感觉星期的顺序性、周期性形成星期这一时间感念） 四：活动评价： 引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么明白了什么道理讲讲玩星期转盘游戏的感受 五：分组进行角色游戏：找邻居 七名幼儿一组分别戴上星期娃娃头饰扮演星期一至星期日七个角色形象手拉手围成圈顺时针转动边转边说：星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日七个娃娃在一起快快乐乐做游戏游戏的名字叫“找邻居” 接着星期一发问：我是星期一我有两个好邻居我的邻居是几和几其余六个星期娃娃回答：星期一星
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