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蒙氏数学教案参考 游戏“色彩娃娃站起来”教师发出游戏口令说到种颜色娃娃贴有相应颜色点点的小朋友就站起来如：“请红色娃娃站起来”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”教师放音乐a幼儿跟着音乐边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友游戏熟练后幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨 行游戏懑铅 1.分组活动 第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n 第二组：操作学具“色板”请将相同颜色的两块色板放在一起试着说出每块色板的颜色名称n 第三组：操作彩色笔幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起 2.交流小结收拾学具n 具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果巩固幼儿按颜色配对的规则意识引导幼儿将学 Z双同求导 活动目标： 1能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体并尝试说出物体的特征 2.尝试按物体的一种特征归类 3.体验操作的快乐 活动准备： 1.教具准备：“彩色鱼”；神秘袋若干(装人相同的几个物品和1个不同的物品如放5条大鱼和1条小鱼） 2.学具准备：“彩色鱼”：彩笔若干：神秘袋若干 3.操作册第1册第34页 活动过程： 1.预备活动 师幼互相问候 走线线上游戏：幼儿和教师边念儿歌(儿歌附后边在线上做相应的动作 2.集体活动 找相同 创设情境：海洋馆里的热带鱼一起出来旅游.看它们排的队伍多整齐啊！ 教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”将一样大的鱼排成一排幼儿找出大小相同的彩色鱼 教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起找出颜色相同的彩色鱼 红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼 囫找不同 教师拿出神秘袋将其中的彩色鱼一一摆在地上请幼儿萃中下郏同的一条鱼神秘袋可换其他物品继续游戏请幼儿找不同 3.游戏活动 游戏“小鱼游”请幼儿将小鱼贴在胸口听音乐游来游去当音乐停听口令同类的小鱼游在一起 4.分组活动 第一组：操作彩笔请幼儿将相同颜色的彩笔找出来 第二组：神秘袋幼儿将神秘袋里的物品一一摆出找出不同类的物品 第三组：完成操作册第1册第3页的活动 5.交流小结收拾学具 引导幼儿将学具收拾好放进“分类袋”里 举旦玉牢叫歼阳 活动目标：能按物体的一种肥性找川同类戍不同类的物体井尝试说出物体的特征 2.尝试按物体的一种特征归类 3.体验操作的快乐 1.教具唯各：“彩色鱼”：红色、赀色篮子或金子各厂个 2.学具准各：“彩色鱼”；精呆若干i一张纸上面贴3条大(/J、)鱼1条小(大)鱼月一张上面贴3条红色(色)鱼条黄色红色)鱼色鱼 3.(操作册第1册第34页 活动过程 1.预备活动走线 教师：小朋友们好1我给你们带来了一个好消息：海底世界要举行一个盛大的舞会节目是鱼宝宝们的舞蹈鱼宝宝想情小朋友们帮它们把演员选出来你们愿意幼儿：愿意 教师：请小朋友一个一个过来排好队我们一起到小鱼家把它IIltr出来PBI?宝宝告诉老师去它们家的时候一定要走这个独木桥走的时候要像老师这样脚跟挨着脚尖走(听音乐走线) 教师：鱼宝宝家到了请小朋友一个一个过来把我们的鱼宝宝们领位幼儿一张学具彩色鱼卡片川请领到小鱼宝宝的小朋友回到回去吧(每 2.集体活动自己的座位上坐好！宝知道的请举手告诉老师 教师：现在请你们和身边的小朋友比一比、扌一看你领到的样的鱼宝幼儿：我的鱼宝宝是红色的 幼儿：我的鱼是最大的 (1)找相同 按大小找相同 教师：请小朋友看扌老师手里的鱼宝宝(教师出示大鱼)些小朋友手里的鱼宝宝跟它一样大昵埔你们站起来井给你的周围的小朋友扌一看I 教师：大鱼宝宝都找到了请你们轻轻地坐下 教师：小鱼宝宝也找到了请你们轻轻地坐下 教师：刚才小朋友们找到了大鱼宝宝和小鱼宝宝t它们说谢谢你们你们真是聪明的孩子！ 囫按颜色找相同n 教师：鱼宝宝们准备跳舞了看！这里有两个舞台它们一样 出示两个不同颜色的篮子指着红色篮子：这颜色的 幼儿：红色的 出示黄色篮子问法同前 教师：红色的舞台说了我要请跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞黄色的舞台也说了我也要跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞 教师：诺小朋友们一个一个过来把你手里的鱼宝宝送到舞台上来吧！一定不要让鱼宝宝走错舞台噢！ 幼儿操作 我们来看一看是不是红色的鱼宝宝到了红色的舞台上了呢(引导幼儿验证)同样的方法验证黄色的鱼宝宝 (2)找不同 教师：我们选出来的鱼宝宝们要表演了快请它们出来吧！(教师出示两组彩色鱼)鱼宝宝们说了要一样的鱼宝宝才能在一起跳舞它们一样 幼儿：不一样 教师：请小朋友们把不一样的鱼宝宝找出来吧I? 请2名幼儿上来找出后提问：你手里拿的颜色的(大的还是小的)黑板上颜色的(小的还是大的) 3.分组活动 第一组：找相同(彩色鱼)教师：老师这里还有些鱼宝宝也要来参加舞会请小朋友们把相同的鱼宝宝放到一起吧?巨 第二组：找不同(糖果)舞会上还有好多好吃的糖果可是有些糖果走错了地方你能把它们找出来 第三组：做操作册9634页的活动 教师：舞会结束后好多的物品都找不到自己的好朋友了请小朋友帝它们找 蘸即可在按手印时大声说“你好”！ 看一看这 这橡树的名字叫“班级树”因为我们班级的每个小朋友和老师都要“住”到树上去 2.等班级树上的手印千后谙幼儿把自己的照片背面涂上胶水贴在手印画上组织幼儿分享交流 一一你自己“住”在“班级树”的什么地方旁边“住”了谁 “班级树”上住了全班的小朋友大家要相亲相爱高高兴兴地生活在一起 活动目标 .学习运用手印c叫地13同伴合作扒印班级树 e感受与同伴合作画H川的乐趣 活动准备 安全颜料雌各一个圃定容器内赀一块一样大小的海绵在海绵里倒上预料)e在大卡纸上画一棵班级树(大树)贴到0上 幼儿的一寸照片或大头照一张、胶水 eA4色纸幼儿至少人手丁张 e幼儿人手一条围裙和套袖活动开展前协助幼儿穿戴好 活动过程 e教师和幼儿一起阅读幼儿用书了解“小手益手印和“小手班级树”的做法首先用一只小手味一味颜料然后两只手搓一搓最后小手用力按在纸上再轻轻打开诖！手印益好啦? 书上有一棵“小手班级树”这是做的呢 小手在白纸上盖好手印后剪下来再把手印背面涂上胶水粘到班级树上 我们今天也来做一棵班级树吧 e给幼儿每人发放一张白纸教师示范手印画方法幼儿在白纸上拓印 小手出门找朋友对春颜料说：“你好I痹偃浊状蟀字健迥阌靡?只小手去轻轻葩一下颜料再在白纸上按一下 e和幼儿一起做一棵班级树；先让幼儿在班级树上益手印等手印干后再在手印上贴照片 1.幼儿分组轮流在树上拓手印画教师提醒幼儿在脱取颜料时只需轻轻一 活动舀于无一LIuL? 活动形式：集体口区域0日常亲子1活动目标 .观察画面理解儿歌内容 尝试通过身体动作表达不同的情绪 活动准备 e幼儿用书：我上幼儿园 eCD：我上幼儿园 活动过程 .播放CD请幼儿欣赏儿歌初步理解儿歌内容与幼儿一起听CD听听儿歌里说了些什么C、 小女孩第一天第二天呢 与幼儿一起看幼儿用书引导幼儿通过观察理解图画中人物的动作与表情等传达出的情绪 看看画面上画了些什么 第一天小女孩样子的、内、 为什么说她是毛毛曳 一一孝一学毛毛虫的样子 一一你觉得她开心还是不开心 第二天小女孩变成什么啦 一 一这幅画面上都有什么 花蝴蝶飞起来决不快乐呢 我们一起来学一学花蝴蝶去找你的好朋友找到后抱一抱 .再次播放CD请幼儿学念儿歌 .请幼儿尝试一边跟着念儿歌一边配合儿歌内容模仿毛毛虫缩起来的样子和花蝴蝶飞来飞去的动作 活动目标 e学唱歌曲 e学习使用打击乐器演奏欣曲 1另动准备 e幼儿用书：找朋友 eCD：找朋友 e幼儿人手一个铃鼓 e歌曲：找朋友r附) 日内过程 e教师播放CO找朋友入确幼儿一边欣赏砍一一谁在找朋友曲一边行幼儿用书丁找到好朋友后表示友好 .请幼儿跟教师学唱歌曲 e给每名幼儿一个铃鼓教师向幼儿示特点范使用铃鼓的方法79：一一这是铃鼓我们一起看冒它的样子铃鼓的发音它发出什么声音呢我们一起昕一昕 圈用大拇指顶在边上这样可以样让铃鼓发出声音呢小朋友们要用：.教师向幼儿示范跟随歌曲节奏晃,稳稳地拿住不容易掉右手4个手指握住铃鼓的毕动铃鼓动铃鼓请幼儿模仿教师跟着歌曲节奏晃 活动形式：集体0区域口日常0逗子 重点领域：语言社会0健康艺术0科学 活动目标 e学习交朋友的方法 .愿意表达自己的想法 活动准备 .挂图：认识新朋友 .海报纸、笔 请一名其他班的老师作为客人朋友 活动过程