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位置与方向三年级数学教案 教学目标： 1通过生活情境和学生的生活经验让学生辨认东、南、西、北四个方向知道地图上东、南、西、北四个方向 2在东、南、西、北中给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向 3、借助现实的数学活动培养学生辨认方向的意识发展空间观念体验数学与现实生活的密切联系 教学重难点： 会在实景中辨认东、南、西、北并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向 教学过程 一、儿歌铺垫引出新课 同学们你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌 读了这首儿歌你们能辨认东、南、西、北四个方向这节课我们一起来探究这个问题（板书课题：认识东、南、西、北方向） 二在生活情境中探索、体验新知 1、以4人小组为单位根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向 2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物 3、到教室请各小组的记录纸贴在黑板上汇报交流各种不同的方法上方定为什么方向为什么这样定 4、学生讨论各种不同方法后教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东 引导学生按地图的记录方式重新整理自己的记录完成校园示意图再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置 三分层练习巩固新知 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向 3、你说我做 4、合
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