幼儿园小班数学教案范文.doc

幼儿园小班数学教案范文 让幼儿乐意并愉快地参与数学活动能在活动中大胆地进行操作活动认识、区别红色、黄色、蓝色下面是小编分享的幼儿园小班数学课教案的相关教案老师们快来看看吧 认识颜色案例与反思. 【活动设计】 在一次课间活动时我在听个别幼儿在讲述某某小朋友今天穿着一件什么颜色的衣服时他们分不清红、黄、蓝三种颜色因此为了能让幼儿更好的认识红、黄、蓝这三种颜色我便设计了这节数学活动课 【活动目标】 1、认识、区别红色、黄色、蓝色 2、学习按颜色对物体进行分类(重难点) 3、乐意并愉快地参与数学活动能在活动中大胆地进行操作活动 【活动准备】 1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只三种颜色的房子各1座 2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个三种颜色的雪花片若干 3.箱子1个; 【活动过程】 一.激情导入 1.今天我们班来了三位客人小朋友猜猜看都有谁呢? 2.出示红色小兔子提问：它是谁? 师：这只小兔子有个好听的名字叫红红 3.依次出示黄色、蓝色小兔子方法同上 二.送小兔子回家 1.师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了我们一起看看它们的新家样子的 2.出示三间房子请幼儿说一说一间房子是红红的家?一间是黄黄的家?一间是蓝蓝的家? 3.送小兔子送回家 要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家 4.大家一起检查 三.游戏：魔术箱变变变 玩法：将箱子摇晃几下从里面取出一样礼物并告诉大家你拿到的颜色的什么礼物然后送给相应的小兔子 即教师先示范将箱子上下摇几下再从中取出一样礼物告诉幼儿：这是红色的苹果老师将它送给红红 请一部分幼儿上前操作 四.集体游戏：玩雪花片 1.师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙它们很感谢你们瞧它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢 2.出示雪花片提问：这?都有什么颜色?(红、黄、蓝) 3.幼儿自由玩玩具老师巡视并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?” 4.将玩具送回家 (1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个并让幼儿按颜色将玩具送回家即：红色雪花片送回红色篮子黄色雪花片送回黄色篮子蓝色雪花片送回蓝色篮子 (2)大家一起检查看看小朋友是否将玩具送对家 五.延伸活动 请孩子们回家后找一找家里有些物品是红色的些是黄色的些是蓝色的并试着将它们分类放好 教学反思： (1)本次活动课是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的由于我们班孩子没有操作过书本练习因此我在设计作业时是以实物操作的方式让幼儿能更好地进行操作孩子们都很感兴趣他们都乐于参与其中 (2)本次活动我以游戏的形式为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围孩子没有约束学习更主动 (3)从孩子的操作情况来看孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色并能按要求将物品分类放好 (4)不足的是：集体游戏环节在请幼儿将雪花片送回家时我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的没有特别地强调纪律因此课堂纪律显得有点乱了我应该让幼儿分批排好队再将玩具送回家课堂纪律才不会乱 分礼物 【活动目标】 1.启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途 2.能按物体的用途进行分类 3.培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣 【活动准备】 图片(吃的1张玩的2张,穿的3张)分类板三块 【教学具准备】 1.人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸 2.人手一份1.2.3.数字 3.人手一份礼物 【活动过程】 一.激趣导入活动： 师：今天小熊请我们小朋友去它家做客你们高兴?让我们一起开着小汽车去吧来抓好我们的方向盘准备出发嘀嘀去小熊家做客真开心拐弯啦嘀嘀(放小汽车音乐幼儿一起做开车的动作一起去)师：小熊家到了让我们下车去跟小熊打个招呼吧小熊你好 二.认识礼物请幼儿说出礼物的名称和用途 师：(老师扮演小熊)小朋友你们今天来我家做客我真高兴我给你们每人准备了一份礼物 师：咦还有礼物呢我来找找给朱老师准备的礼物在里呢?(教师走到投影边上) 师：哦找到了在这里呀让我轻轻的把它倒出来看一看好乱呀让我来给它排排队吧就像我们小朋友排队做操一样(教师边排边说)一个接着一个排排得整整齐齐哎呀注意了,千万不要排在边上,别摔下来了往上面排一点 师：我的队伍排好了排得好?(幼儿说：好)师：队伍排好了排的好?一起表扬表扬我让我们仔细的看看都有些礼物呢?(幼儿自由说)师：告诉你们哦小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来把它倒在桌上空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去放好后就跟朱老师一样给你的礼物排排队(及时用小熊表扬)师：有皮球皮球可以玩(拍)把你的皮球找出来让我们一起来拍一拍拍得重跳得高拍得轻跳得低 师：还有什么礼物呢?冰激凌你们爱吃?我也爱吃哦让我们一起来品尝下啊呜真甜真好吃 师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌还有什么呢?积木也是给我们玩的 师：还有?裙子你有没有?裙子是给我们干什么的呀?(穿) 师：还有其他什么也是给我们穿的礼物?(有裤子衣服)(根据幼儿说的师相应出示大的卡片让其他幼儿都看见) 三.按物品的用途进行分类 师：嘘听小熊又说话了(教师扮演小熊)哎呀这么多礼物我想请你们给它们分分家可以? 师：他们的家都在呢?看(出示操作纸)家都在这呢有几间房子呀?(三间)房子上面有什么?每间房子上都有什么标记?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的还是玩的?(吃的)什么礼物可以送到嘴巴标记的家里呢?(冰激凌)师：衣架标记的家里可以送吃的还是穿的?(穿的)些礼物可以送到衣架的家里呢?(衣服、裤子、裙子)师：那这间房子上面有什么标记呢?小手的家里是给我们放玩的礼物的那我们应该把些礼物送去呀?(皮球、积木)师：小朋友现在你们会帮礼物分家了?(会)看这是小熊给你们准备的分礼物的卡片马上老师给每个人发一张发到的小朋友就可以先看看标记再给礼物分分家了比一比看谁分得又快又好(分好之后拿一个到投影上纠错)师：(教师拿着小熊)小熊说你们真棒礼物分的可真好它还请来了三位数字宝宝看1,2,3(出示数字)它还说每个家里都要找个数字宝宝做朋友吃的礼物家里应该找个宝宝呢?(数字宝宝1)为什么呢?(因为只有一个冰激凌)对一个礼物找数字一找礼物玩的礼物家里呢?(数字宝宝2)为什么呢?(因为有两个礼物)那穿的礼物家里呢(数字宝宝3)因为有三个礼物 师：你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧数字宝宝都在篓子里请你轻轻地把它们拿出来放在礼物的下面 四、活动结束(收操作材料的情况) 师：数字宝宝都找到了?找对了没有?你们可真能干做了这么多事小熊说要请我们小朋友出去玩不过要先把礼物收起来哦把数字宝宝放到篓子里把空碟子拿出来放到桌上把吃的玩的穿的都放在碟子里你就可以过来排队坐上小熊的汽车出去玩喽(