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数学估算教案 教学目标： 1正确估算几百几十加、减几百几十 2结合具体情境进行加、减法估算培养估算意识 3根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识体验解决问题策略的多样性 教学重点： 正确估算几百几十加、减几百几十 结合具体情境进行加、减法估算 教学过程： 一、复习旧知 1、看谁都能算正确 800+7001500400+500900 900500400330+150480 42011031019016030 这些题目你们是怎样计算的整百数相加、减可以先把百位上的数相加或相减；几百几十加、减几百几十可以转化成两位数的口算来算 2、下面这些数接近个整百数 196接近200387接近400 518接近500221接近200 二、探究新知 （一）阅读与理解 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下 问题 需要利用些信息 可以怎样解答呢 要想解决这个问题就要知道影院有多少个座位还要知道六个年级一共有多少人 （二）分析与解答 你可以估一估 把221看成220先求出六个年级的总人数把239230221+看成239得多少呢221220239230220+230450221大于200239也大于200221+239一定大于450221+239一定大于400但还是坐不下不能确定是否大于441 （三）回顾与反思 可以怎样检验221接近220441220接近220一到三年级坐下后还剩下大约220个座位220小于239四到你的估算合理六年级就坐不下了 三、知识应用 （一）想一想 你能按照前面的步骤来解决这个问题 如果两个旅行团分别有196名和226名团员这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下196xx26230200+230430430441坐得下196接近xx41200接近240240和226相比足够大了两个旅行团坐得下 （二）估一估 给同学们买面包用了647元给同学们买矿泉水用了232元买这两种食品大约花多少钱 647+232880（元）650+230880（元） 答：买这两种食品大约花880元 你还可以提出什么数学问题 买面包比买矿泉水大约多花多少钱 647232420（元）650230420（元） 答：买面包比买矿泉水大约多花420元 （三）选一选 仓库里有货物712箱已经运走了358箱一次最多能运350箱剩下的货物用这辆卡车能一次运走 712358710360350 350350能运走（） 35
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