全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
幼儿园大班语言公开课教案：芽 体验嫩芽的前后不同感情变化感受散文诗的美下面是小编给大家整理的幼儿园大班语言公开课教案：芽内容希望能给你带来帮助 活动目标： 1、通过聆听、表演、诵读等方式欣赏散文初步理解散文内容懂得春天的芽要阳光、风儿、雨露的滋润下才能健康成长 2、能在集体面前大胆表述表演 3、体验嫩芽的前后不同感情变化感受散文诗的美 活动准备： 1、观察过芽2、课件3、图片、4头饰5、背景音乐 活动过程： 一、谈话导入： 问1：昨天我们出去找了什么 问2：你在些地方找到了小嫩芽 问3：你找到的小嫩芽是怎样的 你会不会用一个动作来表演小嫩芽呢请幼儿来表演小嫩芽 二、欣赏散文 第一遍欣赏：老师带来一篇很美很有趣的散文题目就叫芽我还配上了好听的音乐、有趣的动画我们一起来欣赏如果你觉得很美很有趣看完了拍手告诉大家好 （播放课件） 问：你觉得什么美什么有趣 第二遍欣赏：这么美这么有趣的散文我们再来看一遍好这一遍要求你们一边欣赏一边记住散文中有谁（播放课件） 问：散文中有谁 三、分段欣赏 欣赏第一段：出示小嫩芽小图片问1：这是谁 问2：散文中第一段说嫩芽儿象一个怎样的小姑娘?老师来朗诵第一段来给你们听. (老师配乐朗诵第一段) 问3:第一段说嫩芽儿是怎样的小姑娘?(解释胆怯),请个别幼儿来表演胆怯的小嫩芽,大家学一学. 欣赏第二段:出示太阳、风儿、雨露图片师：嫩芽儿很害怕很胆怯谁来帮助它呢它们说的老师来朗诵第二段给你们听（欣赏第二段） 请幼儿模仿角色表演说他们的话解释舒畅一词大家学一学 欣赏第三段：出示长大的嫩芽儿图片欣赏老师朗诵第三段 问：嫩芽儿长成了怎样的小姑娘为什么 教师通过让孩子来教老师表演的形式让孩子学习表演第三段体验嫩芽儿长大的高兴的情感 四、整体表演跟诵 出示头饰太阳、风儿、雨露分角色表演其他人表演小嫩芽第二遍表演可以让孩子跟诵 五、总结延伸
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论