六年级数学单元教案.doc

六年级数学单元教案 教学内容 教科书第136页上面的第13题及练习三十一的第16题 教学目的 1、通过周长和面积的对比复习使学生进一步加深对周长和面积的理解 2、通过长度单位和面积单位的对比复习使学生加深对它们的认识进一步熟悉长度单位间和面积单位间的进率 3、使学生进一步掌握长方形和正方形面积的计算方法 教学重点 使学生进一步加深对周长和面积的理解掌握长方形和正方形面积的计算方法 教学过程 一、复习面积和周长的概念 1、让学生指出自己的课桌面的面积和周长 2、做第136页的第1题让学生指出黑板的面积和周长并指名学生到讲台前用教鞭指一指 通过指实物的面积和周长使学生进一步体会到物体表面的大小就是物体的面积；围成一个图形所有边长的总和就是周长 二、复习长度单位和面积单位的概念 （1）让学生用手势比划出1厘米、1分米、1米实际长度 （2）让学生用手势比划出1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小 （3）做练习三十一的第1题填写时要让学生联系实际来确定在每件物品的后面应填个长度单位或个面积单位 2、复习长度单位间和面积单位间的进率 （1）教师板书：1米=（）分米=（）厘米 每相邻两个长度单位间的进率是（） 让学生回答（）里应填几教师用彩色笔板书出来 （2）教师板书：1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米 每相邻两个面积单位间的进率是（） 让学生回答（）里应填几教师用彩色笔板书出来 （3）教师板书：30米=（）分米=（）厘米 指几名学生说一说如何推想 接着教师板书：42平方米=（）平方分米 500平方厘米=（）平方分米 指几名学生说一说如何推想 然后让学生做练习三十一的第2题做完后集体订正 三、复习长方形、正方形面积的计算 1、教师在黑板上画一个长方形如下图： 15厘米 30厘米 让学生说一说这是一个什么图形如何计算它的面积然后指两名学生到黑板前板演其他学生在下面计算计算完后指名学生订正黑板上的计算其他同学也检查一下自己的计算是否正确 让学生根据刚才的计算想一想长方形的面积计算公式是怎样的学生说出后教师板书出长方形的面积=长宽并加上框 2、仿照长方形面积公式的复习方法复习正方形的面积公式 3、做练习三十一的第3题 先让学生计算出表中长方形和正方形的周长和面积并填入表中然后集体订正订正时让学生说一说周长和面积的计算有什么不同使学生通过计算同一个图形的周长和面积进一步明确周长和面积的含义 四、混合练习 1、做练习三十一的第6题 先让学生自己判断各题的对错集体订正时说一说判断的理由第（4）题如果学生判断有困难教师可以画出图来帮助学生理解使学生直观地看到用两个相同的正方形拼成的长方形它的长等于正方形的两个边长宽等于正方形的边长所以长方形的周长应等于正方形的6个边长正方形的边长是1分米所以长方形的周长应是6分米而不是8分米第（5）题比较难判断教师可以引导学生弄清下面的问题后再判断就不困难了 （1）用8分米铁丝围成的图形的周长是多少分米 （2）周长是8分米、边长是整分米的长方形有几个边长是多少分米面积是多少平方分米 （3）周长是8分米的正方形边长是多少分米面积又是多少平方分米 2、做练习三十一的第4题 这是一道联系实际的有关面积计算的应用题如果学生理解题意有困难教师可以画出洒水车的工作示意图使学生直观地看到洒水车每分洒水的地面是一个长50米、宽8米的长方形然后再让学生自己计算 3、做练习三十一的第5题 指名学生读题并说出条件和问题这道题有两个问题第一个问题让学