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文档简介

7的分解组成大班数学教案设计 活动设计背景 1.在操作中探究7的分解组成理解部分数之间的互补关系 2.发展分析、推理、归纳和迁移能力 3.喜欢并愿意参加数学活动 活动目标 1.在操作中探究7的分解组成理解部分数之间的互补关系 2.发展分析、推理、归纳和迁移能力 3.喜欢并愿意参加数学活动 教学重点、难点 1.重点：在操作中探究7的分解组成并记录 2.难点：在理解部分数之间的互补关系（递增递减的规律） 活动准备 洞洞板学具白色若干铅笔若干 活动过程 1.听音乐取学具 2.游戏“敲鼓” 3.通过故事学习7分解组成并理解部分数之间的互补关系 （1）以苹果熟了的故事形式学习7的分解组成 出示7个绿棋子 故事：在吉林省梅河口市有一所第二幼儿园幼儿园的院子里面有一棵苹果树秋天到了树上结了7个苹果第一天1个苹果成熟了变成红的 老师将一个绿棋子变成红色棋子并出示记录表 提问7分成了1和几1和6和起来是几 请幼儿用“照相机”把第一天苹果成熟的情况拍下来 第2天又1个苹果长成熟了变成红的（方法同上） （2）引导幼儿进一步理解“分出来的两个部分数中一个数增加1另一个就少1总数不变”的互补关系 教师演示比较第1天和第2天红苹果的数量. 提问：第1天树上有几个红苹果、几个青苹果第2天几红、几青红变的（多一个）青呢（少了一个） 为什么红变多一个青就变的少一个呢（因为树上总共只有7个苹果红变多了、青就变少了） （3）通过故事摆出7的不同分法 请幼儿边叙述故事边摆棋子摆完说出一种分合式在摆下一种 （4）引导幼儿进一步的理解部分数之间（逐一递增、逐一递
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