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文档简介

运用插板进行的乘法运算数学教案 目标： 1、使幼儿知道乘法的含义认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便. 2、认识乘号会读、写乘法算式 3、培养幼儿观察比较的能力. 重点：知道乘法的含义了解到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便. 难点：乘法算式所表示的意思. 教具：课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业 过程： 一、开始部分 1、复习准备 口算两组题(要求读出算式说出得数). 第一组第二组 7+83+3 6+4+35+5+5 7+2+6+14+4+4+4 1+3+4+5+22+2+2+2+2 幼儿按要求口答后教师引导幼儿观察： 2、提问： 1.这两组题都是加法但是它们有什么不同的地方? (第一组每道题的加数不相同第二组的每道题的加数都相同) 2.像第二组这样加数都相同的加法我们叫它“求相同加数的和”也叫做“同数组成”(出示字条) 3、(出示题卡)第1题3+3相同加数是几有几个3相加这就是2个3.2个3是66里面有2个3 第2题5+5+5相同加数是几有几个5相加这就是3个5.3个5是1515里面有()个5 第3题4+4+4+4相同加数是几有几个4相加由幼儿说出4个4.4个4是()16里面有()个4 第4题2+2+2+2+2相同加数是几有几个2相加由幼儿说出5个2.5个2是()10里面有()个2 二、基本部分： 1.启发性谈话 像上面这样求几个相同加数的和除了用加法计算外还可以用一种简便方法这种简便方法呢?(引出乘法) 2.展示课件乘法运算 教师边展示边讲解边提问： 乘法和我们以前学过的加法、减法一样也有一个运算符号叫乘号乘号的写法是左斜右斜“”.想一想说一说乘号像什么(像汉语拼音中的). (1)这个符号叫什么? 怎样写乘法算式呢?先看一看相同加数是几相同加数是2就写在乘号的前面再数一数是几个2连加把相同加数的个数5写在乘号的后面25表示5个2连加因此算式是25=10读作2乘以5等于10.乘法口诀念做：二五一十 (2)图片中先出现了几只鞋子又出现了几只一共有多少只鞋子?盘子有几个?里面分别有多少萝卜?用加法算式列?乘法列算式?相同加数是几?有几个?这个乘法算式表示什么?几个几连加?用乘法口诀念? 3、教师启发提问图中共有几行?每行是几个?(引导幼儿观察图片的内容)根据课件图片插棋子列算式 4、拍手游戏.老师每次拍4下拍3次.(由幼儿说出加法算式和乘法算式) 5、教师出应用题幼儿插棋子列算式 教师提出要求： (1)每
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