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大班应用题的数学教案 目标 学习根据图片和算式自编应用题 增加口语表达能力和思维的灵活性喜欢数学 能根据已有经验和范例知道加减法应用题讲一件事情说2个数字问一个问题 准备 农民伯伯、红萝卜和小白兔； 算式题卡若干；问号一个；PPT 过程 一、准备活动拍手游戏 T：我来问你来答 5可以分成1和几（5可以分成1和4） 5可以分成2和几（5可以分成2和3） 5可以分成2+几（5可以分成2+3） 二、激趋引入出题考考你 T：嗯小朋友们都很聪明那老师就要来考考大家了看看我们大七班的孩子是不是真的很厉害哦仔细看仔细听 1、故事情境1（T边讲边出示教具）： 农民伯伯的菜园里呀本来有3颗红萝卜后来又长出了2颗红萝卜请你帮农民伯伯算一算现在菜园里一共有几颗红萝卜呢 小朋友有没有注意老师刚刚是提问的（强调一共） 一共有几颗红萝卜呢 T提问： 你知道的算的呀幼：3+2=5 你为什么选择加法呢幼：因为又长出了2颗数量变多了所以用加法 老师把这个算式找出来把3+2=5贴在黑板上 2、故事情境2： 现在菜园里有5个红萝卜农民伯伯拔起了一颗红萝卜把它送给了小兔子请你帮农民伯伯算一算现在菜园里还剩下几颗红萝卜呢 老师刚刚又是提问的（强调还剩下） 还剩下几颗红萝卜呀 T提问： 你又是算的呢为什么选择减法呢51=4 为什么选择减法呢因为拔起了一颗送给了小兔子数量变少了所以用减法 老师把这个算式找出来把51=4贴在黑板上 T总结： 像刚刚这两个小故事一样讲一件事情出现2个数字最后一定会留一个问题的活动我们就叫做编应用题你们都会编应用题了 三、看图编题 T：你们都会了嘛接下来我们就一起来试试吧！ 1、出示PPT第一张图
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