关于六年级的数学教案除法的估算.doc_第1页
关于六年级的数学教案除法的估算.doc_第2页
关于六年级的数学教案除法的估算.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关于六年级的数学教案除法的估算 教学内容：教科书第16页例2及做一做练习三第3、4题 教学目标： 1使学生体会学习除法估算的必要了解除数是一位数除法估算的一般方法 2引导学生根据具体情境合理进行估算知道什么时候要估大些、什么时候要估小些培养学生良好的思维品质和应用数学的能力 教学过程： 一、理解学习除法估算的必要 1看图出示以下情境和问题： 课本例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱 从学校到仙女湖有223千米客车行驶了4小时平均每小时约行多少千米 每听饮料3元100元最多能买多少听饮料在一次地震中有灾民182人如果按每4人发一顶帐篷最少要准备多少顶帐篷 2请学生尝试列出解答上面各题的算式 一般来说学生都能根据除法的含义列出下列4个算式：1243、2234、10031824 3体会除法估算是解答问题的一种工具 请学生逐一说出上面四道算式的意思让学生在说算式意思的过程中体会生活中许多问题的解答要用除法估算来完成理解除法估算是解决问题的重要工具 二、怎样进行除法估算 1一般方法 （1）从上面4个算式中抽出：1243请学生尝试估算 （2）展示、交流学生估算的过程和方法 生1：124120生2：1241204 120340（或340120）120340 每人大约运40箱剩下的4箱中每人还 可运1箱每人大约 运41箱 引导学生对以上两种估算的过程和方法进行比较： 两种估算的过程和方法都是正确的 两种结果虽然有微小的差异但都接近准确值不影响对问题的合理解决可以说这样的差异在本题的解决中是可以忽略不计的 （3）让学生独立估算2234 学生估算的过程和方法与1243的估算过程方法会基本相同有以下几种思路： 生1：223200生2：22320023生3：223240 xx50xx50240460 平均每小时平均每小时平均每小时 约行50千米约行55千米约行60千米 以上3种结果都对说明汽车的速度每小时在5060之间当然以55最佳因为它更接近准确值 （4）归纳除数是一位数除法估算的一般方法 通过以上两例、引导学生归纳：除数是一位数的除法估算一般是把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数除数不变用口算除法的基本方法进行计算 2面对具体情境进行估算 （1）再现问题： 每听饮料3元
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论