《学看钟表》一年级数学教案.doc

学看钟表一年级数学教案 教材分析 本单元是时间教学的起始单元主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表体会钟表在生活中的重要作用并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础本单元的主要内容有：认识钟面、认读“整时”、“半时”、“几时刚过”和“快到几时” 教学目标 1.结合现实情境初步认识钟表能正确认读“整时”和“半时”会辨认“几时刚过”和“快到几时” 2.在认识钟表的过程中培养学生的观察能力 3.建立初步的时间观念养成按时作息的良好习惯 教学重、难点 认识“整时”和“半时”是本单元的重点认识“几时刚过”和“快到几时”是教学难点 课时安排2课时 信息窗老师的关爱 教学目标 1.认识钟表知道钟面上的短针叫“时针”长针叫“分针” 2.使学生初步认识钟面会看钟面上整时数会读、会写整时、几时半 3.使学生建立时间概念从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯 教学重、难点 认识“整时”和“半时”是重点认识“几时刚过”和“快到几时”是难点 第一课时 教学内容信息窗、自主练习3 教学过程 一导入新课 今天老师再给大家猜一个谜语：一匹马儿三条腿日夜奔跑不停息嘀嘀嗒嗒提醒你时间一定要珍惜看看能不能猜出它是谁（闹钟）今天咱们就来认识一下钟表 二新授 （一）教学第一个红点标示的内容 1.情境图 钟表在我们日常生活中应用非常广泛有一天放学后下起了大雨王老师很担心同学们是否安全回家于是便打电话给同学问一问他们时间到家的钟表告诉了我们让我们一起来看一看 2.认识钟面 （1）出示钟面先看一下钟面你从钟面上都看到了什么 （2）钟面上有两根针那么你知道它们的名字谁愿意来为大家介绍一下呢（“钟面上的短针叫时针长针叫分针”） （3）钟面上还有12个数字 （4）自己动手来指着你的钟表盘上的两根针来说一说它们的名字 3.认识“整时” （1）刚才我们认识了钟面现在我们来看一下同学们都是几点到家的 （2）王老师首先打电话给小力“小力时间到家的”我们需要看一下表观察小力回家时的钟面：时针指在里分针指在里 （3）现在是几时呢你是怎样知道的（钟面上长针指着12短针指着5就是5时） （4）这就是整时对于整时来说如果分针指在12上时针指在几上就是几时 （5）补充：整时的两种写法5时5：00 （6）做几个小练习：读时间、拨时间 （二）教学第二个红点标示的内容 小云、小青和小力谁最先到家我们首先要知道他们三人分别时候到家的然后才能进行比较 1.认识“半时” （1）我们先来看看小云的回家时间先观察这个钟面上时针和分针分别指在里（时针指在两个数5和6的中间分针在6上）那现在时间 （2）自己在学具上拨一拨 （3）我们习惯说5点半但在数学上说5时半如果分针指在6上时针转过几就是几时半 2.认识“快到几时” （1）我们再来看看小青是几时到的家观察钟表时针、分针分别指在里 （2）分针接近12说明什么那现在是快几时了 （3）如果分针指在接近12的数上,时针指着几就是快几时 3.认识“几时刚过” （1）最后我们来看一下小林是几时到家的分针和时针分别指在里 （2）分针指在刚过12的数上时针指着几就是几时刚过 4.谁最先到家 比较一下这四位同学谁最先到家把书上的时间填写完整 补充：顺时针、逆时针 （三）练习 1.同位两个人一个拨钟表一个说出钟表的时间比一比谁说得最准 2.给钟表画指针 三小结 我们今天学习了四个表示时间的方法他们分别是：“整时”、“半时”、“快到几时”和“几时刚过” 第二课时 教学内容自主练习1、2、4、5、6、我学会了和“丰收园” 教学过程 一自主练习 1.自主练习1：用水彩笔涂色 8时的涂红色11时半的涂蓝色快1时的涂黄色2时刚过的涂绿色自己涂色集体订正 2.自主练习2：认一认说一说 （1）看图讲一讲小红在什么时间做了些事 （2）说一说你一天的安排 （3）珍惜时间养成有规律的作息时间 3.自主练习4：填一填 说出每幅图呈现的时间他们在做什么按时间的顺序编一个小故事教育学生要孝敬老人 （1）小刚和爸爸、妈妈几时出门 （2）他们快几时来到了食品专柜 （3）他们几时刚过来到了奶奶家 （4）他们几时半吃的晚饭 4.自主练习5：你发现了什么 （1）说一说这两幅图的钟表上的指针有什么相同 （2）小朋友在做什么周围的环境有什么区别这两幅图是一天中同一时间发生的事 （3）引导学生理解一天中相同的时间出现两次一早一晚一天有24小时 5.自主练习6：先连一连再编一个数学小故事 （1）看图观察这三幅图画的事 （2）你能按照时间先后的顺序把图与钟表连接起来 二我学会了 在下面四个时刻观察旗杆的影子你发现了什么在小组内交流一下 三“丰收园” 通过“你觉得自