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文档简介

测定直线的数学教案 教学目标： 1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要知道测定直线的一些简单工具 2、通过实践活动掌握测定直线的方法 3、培养学生动手操作的能力及合作意识 教学重点： 使学生通过实践活动掌握测定直线的方法 教具准备： 测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等） 教学过程： 一、复习 1、举例说明什么叫距离 2、常用的长度单位 二、新授 1、测量土地的意义 结合本地建设实例如：群星要建新校要确定学校的面积有多大都需要测量土地所以我们这节课就学习“实际测量” 2、认识测量工具 （1）标杆：测定直线时使用的一种工具 （2）卷尺和测绳：测量距离时所使用的工具 把上述工具给学生看介绍怎样看卷尺、测绳上的尺度介绍使用方法使用卷尺时在两点中要拉直 3、学习测量距离的方法 （1）量地面上较近距离可以用卷尺或测绳直接量出 请两个学生用卷尺测量教室门口到窗户的距离 （2）量比较远的距离 量比较远的距离如学校到市场用卷尺不能一次测出距离量几次就会歪斜不可能在一条直线上所得距离不准所以要在两点中先测立一条直线 （3）使用标杆测定两点间直线的方法 学生先看第79页内容 教师用教具讲解教学生使用标杆的方法怎样测定两点之间的直线 问：为什么插在C点的插杆必须和B点标杆同时被A点标杆挡住三点才在一条直线上 把所有的点连起来就得到一条直线测定直线后就可以就卷尺或测绳逐段量出A、B间的距离 三、实际测量练习 1、把全班学生分成两大组一组测量操场的长另一组测量操场的宽每组再分成两个小组 2、小组内各成员由小组长负责明确分工分配好测量工具讨论好测量方法 3、测量后记录有关数据 4、一个小组完成后另一个小组接着测量（已测量过的同学自由选择同学讨论测量方法和疑难问题） 5、完成后回教室整理测量数据计算所求问题 6、组织学生交流测量体会与结果 在实际测量的过程中教师要加强具体指导让学生注意把标杆扶正认真观察使后面的标杆被前面的标杆挡住 四、小结 要知道土地大小就必须测量土地本课要求大家认识测量工具掌握测量方法并对实际测量中的不正确方法指出原因提出
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