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快乐儿童城大班综合教案 设计意图： 门票活动已进行了一段时间幼儿已积累了许多有关门票的知识设计一张完整的门票是学习的积累与考察在秋游中幼儿对门票的地图很感兴趣所以尝试让幼儿在地图中找到要某一区域并做出相应标记本班幼儿个性强约束力较差结合门票的须知试着让幼儿自己制定规则并自觉地遵守 活动目标： 1巩固对门票的认识能独立设计一张完整的门票 2学会利用参照物在地图中找到某一区域并做出相应标记 3培养规则意识能独立制定某一区域的游戏规则 4发展审美、想象及动手操作能力并体验动手创作的乐趣 活动准备：门票型卡纸、彩笔、胶棒、规则图、副卷、地图、幼儿自带门票、五角星 活动过程： 1以游戏身份引出活动激发幼儿活动兴趣 教师：小朋友你们猜我是谁?(高老师)请你们看看我带的胸卡(经理)我是快乐儿童城的经理明天儿童城就要开业了可我还有一个很重要的任务没有完成儿童城的门票还没有做好我知道大二班的小朋友正在进行门票的活动而且个个都会设计门票我想把这个任务交给你们你们想不想帮我完成这个任务呀?(原意) 2复习有关门票的知识明确一张完整的门票样的 教师：小朋友们当一个好的设计师要懂得很多关于门票的知识你们能告诉我门票上都有什么?(有图案、副卷、地图须知等等)幼儿边说边在图表中标出将主要的次要的内容用不同颜色标记取分开加深幼儿对门票主要部分的印象 3我们的儿童城中有许多好玩的地方你知道有些?你是怎样找到的?(请幼儿边说边做上标启发幼儿说出所参照的某一事物)请你在你设计的门票地图上标出记号告诉游人好?在这个地方玩儿你应该告诉游人必须遵守什么规则?也请小设计师在门票制定几条须知好? 4幼儿设计教师指导 我为你们准备了许多设计材料有门票型纸张、有地图、有副卷、有规则图、有门票请小朋友自己选择需要的来设计快乐儿童城的门票比一比看一看那个设计师最谦让轻拿轻放 怎样让游人看到票就知道自己应该遵守些什么呢? 5请设计好的幼儿到各个地方玩可用自己的也可和别人交换 我觉得小朋友设计都很认真所以作为儿童城的经理我奖励小朋友到儿童城去玩玩的时候也请你们考察一下这张门票好用?我们把好用的成功地收集起来让大家学习不好用的也收集起来请其他的小设计时帮他完善然
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