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2019-2020年苏少版音乐四下山童教案教学目标1、丰富学生的情感体验，引导学生感受色彩斑斓的大自然和富有生机的世界，从而激发他们热爱大自然的情感。2、通过创造性教学法和小组合作的方法，引导学生自己创编山林的歌谣。教学重点感受歌曲的欢快活泼的情绪。 教学难点听出歌曲是由三部分组成的。 教学过程 一、导入 师：上节课我们用我们的歌声，歌唱了我们欢乐的童年生活，今天我们就来看看农村的孩子的生活是什么样子的。 二、新授 1、初听全曲：思考：歌曲的演唱形式是什么？歌曲的速度，歌曲的情绪。 2、复听：（分段欣赏）播放第一部分录音。 第一部分是齐唱与合唱交替出现的，情绪欢快活泼。 播放第二部分录音。 它是合唱部分它在节奏以及演唱形式上与第一部分形成鲜明对比。 播放第三部分录音。 让学生说出它的演唱形式是什么？它与第几部分相似？为什么？（合唱、它有第一部分的称词演唱部分） 3、再次聆听全曲，感受歌曲的活泼欢快的情绪。 师：刚才我们一起欣赏了这首好听的合唱歌曲山童，他通过简单的语言叙述了山区儿童那美好的童年生活的情景。 三、课堂小结 这首合唱歌曲，也是许许多多的合唱队最爱演唱的一首声乐作品，下面我们一起欣赏由其他童声合唱队演唱的这首山童。附送：2019-2020年苏少版音乐四下山里的孩子心爱山教案教学目标：1. 通过学唱歌曲山里的孩子心爱山，让我们以火热的激情歌颂家乡美，自豪地唱出对家乡的热爱。2. 创编律动，用身体律动表现对家乡的热爱。3. 欣赏“空山鸟语”。教学过程：一、组织教学：1. 师生问好。.2. 听音做练习。二、欣赏“空中鸟语”1. 请大家听赏一首“空中鸟语”乐曲，听完后请你们告诉大家是用什么乐曲演奏的？怎样演奏？2. 唱一唱主旋律。3. 请大家模仿二胡的演奏形式，再来感受一遍。三、学习歌曲1. 导入：有一群山里的小朋友听到这首乐曲后，不由自主得唱起了一首歌山里的孩子心爱山。2. 教师范唱。3. 听录音，熟悉旋律。4. 学唱歌曲。5. 提出跟不上的地方，老师用琴和同学们一起学唱。6. 听琴伴奏，小声试唱歌曲。7. 两段连起来试唱。8. 听伴奏，加快节奏。9. 完整地唱好整首歌曲。四、小组表演歌曲1. 听音乐，表演。2. 评出最佳的律动。3. 集体表演，师生
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