《7的加法》大班数学教案.doc

7的加法大班数学教案 活动目标： 1、学习应用交换规律进行7的加法运算并尝试讲述自己的操作活动 2、感受与同伴共同交流、解决问题的快乐 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯 4、乐意参与活动体验成功后的乐趣 活动准备： 1、已学7的组成分解 2、PPT课件记录卡、铅笔和橡皮擦人手一份看图找算式图片6份、7以内的加法算式题若干写有7以内算式的骰子2个自制棋盘等小组操作材料若干 活动过程： 1、通过“碰球”的游戏复习7的组成分解 （引入部分我以“与时光飞车玩碰球游戏就能带着小朋友们到神秘的地方游玩”引发幼儿参与活动的兴趣复习了7的组成） 2、以“智救懒羊羊”情境激发幼儿兴趣引导幼儿学习应用交换的办法进行7的加法运算 （1）引导幼儿“发现气球中的密秘以找到去狼堡的路”学习看图列出第一组算式并发现加法算式中的交换规律 提问：图中有什么气球有什么不同 黄的几个红的几个一共有几个气球呢 验证：你列的这些数字代表什么（1+6=7） 小结：1个黄气球和6个红气球合起来一共是7个气球 提问：气球了（教师展示课件中1个气球和6个气球位置的交换） 谁在前面（红）有几个谁在后面（黄）有几个一共有几个气球呢 验证：你列的（6+1=7）两道算式有什么相同和不同的地方 小结：在加法中交换加号前后两个加数的位置后总数不变 （这个环节是活动的重难点部分通过课件展示引导幼儿观察理解列出7的加法的第一组算式并发现两个算式中“交换加号前后两个加数的位置而总数不变”的规律） （2）以同样的形式引导幼儿“穿过花丛”根据所掌握的知识经验列出第二组算式 提问：图中有什么小花有什么不同 紫花有几朵红花有几朵一共有几朵花呢 验证：你列的还可以列式（2+5=7、5+2=7） 看着图片上颜色不同的花朵列出算式算对了花丛就能移开 （这一环节引导幼儿尝试使用交换的办法列出算式并理解算式中各个数字的含义） （3）引导幼儿“穿过树林”迁移所掌握的知识经验列出第三组算式 看着图片上高矮不同的小树列出算式算对了就能到达狼堡 （这一环节教师并未通过任何的问题直接让幼儿自己观察图片内容列出两道加法算式） 整个学习环节通过创设“闯过三个关卡便可到达狼堡救羊”的情境从“列出算式发现交换规律”“尝试使用交换的办法列出第二组算式”“迁移所掌握的知识经验列出第三组算式”这样层层递进的方式引导幼儿积极参与学习掌握7的加法 3、“获取密码卡进入狼堡”与老师、同伴交流验证操作结果尝试大胆表述自己的操作过程 （当幼儿能主动地与老师或同伴表述自己的操作过程后对方便可在该幼儿的操作卡上作一个标记这样这张操作卡就是进入狼堡的密码卡了） （这个环节通过创设与老师、同伴交流以“获取密码卡”才能进入狼堡救羊的情境要求以帮助幼儿梳理7的三组加法算式及鼓励幼儿尝试大胆讲述自己的操作活动） 4、“狼堡内救羊”分组操作内化迁移数学经验 （1）找懒羊羊（看图口头自编应用题并列式计算）：幼儿根据图画上的人物、蜜蜂、鱼的不同特征从一些算式中找出正确的算式并写上得数正确的算式翻一面可拼出懒羊羊图案获得验证 （2）涂色找出灰太狼：幼儿6人一组每人拿一张图片算出得数把得数是7的部分涂上颜色；将六张图片拼合起来将出现完整灰太狼形象 （3）狼堡大逃亡：两个幼儿玩棋子骰子上算式的得数是几就在棋盘上走几步看谁先走到终点逃出狼堡 小组操作（1） 小组操作（2） 小组操作（3） （在“狼堡内救羊”的小组操作中将本次活动的重点知识进行巩固加深、内化迁移） 5、“懒羊羊获救”庆祝会活动结束 活动反思： 本次活动通过创设孩子们熟知的动画片“喜羊羊和灰太狼”中的“智救懒羊羊”故事情境引起幼儿参与活动的兴趣同时设计层层递进的问题配以形象生动的课件让幼儿在游戏中快乐学习7的加法并发现