幼儿园大班科学教案水.doc

幼儿园大班科学教案水 导语：大班的孩子好奇心强也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西下面是小编给大家整理的幼儿园大班科学教案水希望能给你带来帮助 活动设计背景 本活动运用的知识是有关于饱和溶液和改变液体密度等有关知识饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液增加溶剂密度的方法：添加溶质本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液使该溶液的密度增大沉入水底 活动目标 1.通过感受不同水的变化萌发幼儿初步的探究欲望体验成功的乐趣 2.引导幼儿初步的尝试、感知和发现饱和溶液 3.让幼儿乐意用自己的语言与同伴交流实验过程与结果 教学重点、难点 尝试自己动手制作饱和溶液 活动准备 两杯有颜色的水两杯透明的水白糖小勺筷子（此材料幼儿人手一份） 活动过程 1看一看想一想 谈话导入：“小朋友看看老师手里有什么 我要变个神奇的魔术把红色的水倒入透明的水中看看会发生什么 （老师边讲述过程边着重提出：将有颜色的水慢慢的缓缓的倒入透明的水中） 这杯透明的水还跟刚才一样不一样不一样在里红色的水现在在杯子的上面还是下面 2.试一试： 小朋友那么你们想做这样好看的水现在请你们用桌上的水来试一试看看你们能不能做出这样奇妙的水来 （教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水请幼儿倒一倒看看能不能倒出两层的水来） 3.说一说： 导语：你们透明的水有什么样的变化 （教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果） 想知道老师的魔术是做出来的别着急让我们先来看看大屏幕（放课件） 你看到了什么 屏幕上的实验成功了为什么（因为和老师的水一样分为上下两层） 他是做的（请幼儿自由回答） 请小朋友观察老师这杯有颜色的水与你们有颜色的水有什么不同（有没融化的糖水很稠）因为老师在水里加了好多好多的糖直到水吃饱了糖再也吃不下去变成了饱和溶液水吃了那么多的糖就会变得重起来而重的东西是要沉底的所以吃饱了糖的饱和溶液才会沉在水底而透明的水就变成了两层 4.做一做： 请小朋友用自己桌上的东西（一杯有颜色的水、一杯透明的水和白糖）制作奇妙的水教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里要强调白糖一定要放多一直到糖在水里不能化了为止将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里请幼儿仔细观察奇妙的水做出来了 5.分享 将自己做的奇妙的水拿到老师的桌上摆好相互说说自己是做的结果又样的（是很清晰的分层或是浅浅的一点点分层或者没有分层） 6.延伸： 请小朋友想想还有什么东西也能在水中制作饱和溶液回家自己动手尝试下 教学反思 科学活动奇妙的水很适合大班的孩子大班的孩子好奇心强也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西本活动难度不大但很容易看出结果使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展也使他们的语言表达能力得到了很大的提高 观察记录： 参加本活动的幼儿共44名每位幼儿在实验中都表现出了很大的兴趣在第一次将普通的红色的水放透明的水里时幼儿没有看到分层的现象都感到很失望有几个幼儿用羡慕的眼光看着教师分了层的水在第二次制作糖水的过程中幼儿都知道放很多的白糖有7名幼儿用小勺搅的很好粘度也很好但是有十几名幼儿不敢大胆的放糖只是小心翼翼地用小勺舀了一点点糖后来在教师的指导下又放了一些糖大部分幼儿将制作好的糖水倒进了透明的水里有二十三名幼儿成功了他们高兴地叫着：“老师快看我的水可好看了”有九名幼儿本来也成功了可是他们用小勺在水里搅了几下结果本来已