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文档简介

沪教版数学四下折线统计图练习课教案 教学目标： 【知识与技能】 1.通过练习让学生进一步认识根据实际问题利用折线统计图直观地表示相应的数据进一步掌握折线统计图的特点及制作方法并能提高统计图的分析能力 2.通过观察、交流、辨析迁移等活动学生能选择适当的方式整理和描述数据能建设解释统计的结果或进行简单的预测 3.创设多种练习情境使学生进一步感受统计与日常生活的密切联系体会统计在日常生活中的作用体会统计是解决问题的策略和方法发展统计观念 【过程与方法】 1在整理复习过程中让学生体会折线统计图的作用 2经历统计的数学思想方法培养合理的思维 【情感、态度与价值观】 1引导学生积极参与探索、思考的过程 2在学习过程中体会折线统计图的优越性 教学重点： 合理利用折线统计图表示数据 教学难点： 能熟练、正确地运用折线统计图进行统计 教学用具准备： 教学平台 教学过程设计： 一、情景引入 近视是困扰我们同学的眼科疾病在班级中有近视的同学有多少 说明：此情境与学生的学习与生活有关可以让学生体会统计与生活的密切关系 二、探究新知 小丁丁读几年级时班里患近视的同学最多一共有几人 小丁丁读几年级时班里患近视的同学最少一共有几人 小丁丁读几年级至几年级时班里患近视的同学人数大幅上升 小丁丁读几年级至几年级时班里患近视的同学人数没有变化 小结：通过统计你得到些信息保护我们的双眼 说明：通过小结让学生警觉视力随着年级的提高而下降了并分享保护眼睛的重要性以及保护视力的方法做到学习和保护视力两不误体会统计是解决问题的策略和方法 三、巩固练习 （1）讨论复习画折线统计图的步骤 （2）画出折线统计图 （3）回答问题 a、小亚和小巧这段时间最高体温分别是多少度 b、根据小巧和小亚的体温你认为她俩这一天的身体健康 c、你从以上图表中还获得些信息 说明：通过巩固练习再一次让学生体验数学
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