为者常成行者常至.ppt

为者常成，行者常至,教学目标,1、通过教学，让学生了解晏子及晏子春秋的基本内容，以及对后世的影响。2、经典积累：背诵“为者常成，行者常至”。3、通过教学，教育学生要树立远大理想，并能为实现理想持之以恒、坚持不懈地努力拼搏。,教学重点、难点,教学重点：背诵：为者常成，行者常至教学难点：文意的理解，如何做到持之以恒、坚持不懈,一、温故知新,1、齐背“美言不信”两则。2、指学生背诵（35生）3、指生简述“美言不信”的主要内容。4、谈谈自己学习本章的体会。,二、点题：1简介晏子,晏子（？前500年），名婴，字平仲。东莱夷维（今山东高密）人，春秋后期著名的政治家。历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见和外交才能且作风朴素闻名诸侯。可以用“不辱使命，雄辩四方”来概括他的外交活动。晏子身材矮小，其貌不扬，但人们都很尊重他。孔子曾说：“善与人交，久而敬之”。汉代的司马迁也曾说过：假使晏子还活着，我就是拿着马鞭子替他赶车，也是心甘情愿的。,二、点题：2简介晏子春秋,晏子春秋是一部记叙春秋时期齐国相国晏婴的思想言行、反映晏子政治主张的古代文学名著。是战国时人搜集有关晏婴的言行编辑而成的。旧题晏婴自撰，实系后人假托。书中宣扬的兼爱、明理、节用、非儒等思想近于墨子，唐柳宗元认为出于齐国墨家后学之手。全书共八卷，二百一十五章。每章由一则小故事构成，以晏子为中心人物，写得有血有肉，形象丰满。书中通过记述晏子的言行，对贵族统治者的奢侈腐败、劳动人民的饥寒挣扎以及各国之间的勾心斗角，作了一定程度的真实反映。,二、点题：2简介晏子春秋,作品的记述带有较多的文学色彩，在事实的基础上进行夸张和虚构增强了故事性和戏剧性。作者善于从人物的行动、对话和周围环境气氛的烘托莱表现人物的性格、风貌。又常采用对比、衬托的手法使人物形象更突出。如著名的晏子使楚一则，就把楚王的自作聪明和晏子的机智敏辩作了鲜明对比，在简短的对话中妙趣横生，取得较好的艺术效果。,三、观看视频：雄辩四方晏婴,1、教师范读课文，提示学生注意生字词2、集体朗读课文，分排朗读3、学生自行朗读课文，自我探究（1）自学教材内容，标注学习疑问（2）小组交流，提出学习疑问。（教师根据情况，引导学生班内交流解决）,四、自主学习、合作探究,四、经典再现：为者常成，行者常至,梁丘据谓晏子曰1：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“婴闻之，为者常成，行者常至。婴非有异于人也，常为而不置2，常行而不休者，故难及也3。”1、梁丘据：齐景公的近臣。2、置：弃置，放弃。3、故：所以。,五、教师引导点拨,1、讲解“为者常成，行者常至”。2、这篇短文给我们什么启示？请联系自己的生活实际，谈谈自己的看法。,五、1讲解为者常成，行者常至,梁丘据对晏子说：“我到死也赶不上先生您啦！”晏子说：“我听说，肯干的人常能成功，肯走路的人常能达到目的地。我没有与别人不同的地方，只是常干而不肯放弃，常行而不停止，所以别人难以赶得上啊。”,五、2为者常成，行者常至的启示,人们做事，只有愿望和热心不行，还应有坚忍不拔、锲而不舍的毅力。不管什么事，只有去做，才有可能成功。在日常生活中，有很多人有着美好的理想，但往往不能付诸行动，或者开始还有很大的热情，但过不了多久，遇到困难以后，就开始打退堂鼓，因此往往以失败而告终。温馨提示：一滴水是微不足道的，但它却可以把坚硬的石头滴穿。它靠的是什么？靠的就是坚持。靠的就是坚忍不拔、锲而不舍的努力。,六、视野拓展,清代的彭端淑写过一篇为学，文中说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易乎；不学，则易者亦难矣。”这与晏婴说的是同一个道理。,七、由两个和尚的故事所想到的,同学们，我们熟知的“穷和尚和富和尚的故事”是对“为者常成，行者常至”最好的注解。请你再想一想，在你了解的史实中还有类似的例子吗，说出来与同学们交流交流吧。（目的是引导学生学会交流）,拓展：穷和尚和富和尚的故事,四川边远的地方有两个和尚，一个穷一个富。一天，穷和尚找到富和尚请教：“我想到南海去，你的意见如何？”富和尚问：“你凭着什么去那样遥远的地方呢？”“我有一个瓶子和一只碗，瓶子用来盛水，碗用来装饭。”穷和尚回答，底气十足。富和尚一笑，说：“多年来我一直有个志向，租一条船去南海，但一直未能如愿，如今你只靠一个瓶子和一只碗，岂能成行！”说罢，连连摇头。一年后，穷和尚从南海回来了，富和尚还在为他的船发愁呢。四川与南海隔着几千里地，富和尚一直没去成，而穷和尚却把这件事做成了。,拓展视频：穷和尚和富和尚,穷和尚富和尚的故事给我们的启示,行动是第一位的。只要从一点一滴做起，志向就有可能达到，自己的力量也许不够，但可以争取到别人的帮助和有利机会。如果不去行动，永远也不会有人来帮助你，当然也不会有机会降临。机会永远留给有准备的人。,拓展故事：林肯的台阶,1、一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩挣开妈妈的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他妈妈也没有抱他上去的意思。当爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的，但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希汉克斯。,2、林肯的父亲是个农民，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间，加起来还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律师。他从29岁起，开始竞选议员和总统，前后尝试过11次，失败过9次。在他51岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，被马克思称之为“全世界的一位英雄”。母亲南希在林肯9岁那年不幸病故。但毫无疑问，她用坚强而伟大的母爱抚养了林肯，使他勇敢而坚定地走向未来。,八、学以致用直面人生,小刚的爸爸原来是一个工厂的副厂长，后来工厂倒闭了，他也下了岗。看到人家一个个都在忙着工作，自己苦于没有什么本领，找不到出路，整天愁眉苦脸，躲在家里抽闷烟。如果你是小刚的同学，在学了这篇文章后，你应该怎样去劝说小刚的爸爸，让他重新振作起来？,学生风采展示,1、集体背诵：为者常成，行者常至2、指生背诵：为者常成，行者常至3、指生谈谈“为者常成，行者常至”给我们的启示4、由两个和尚的故事所想到的？5、结合“直面人生”的内容，如果你是小刚的同学，在学了这篇文章后，你应该怎样去劝说小刚的爸爸，让他重新振作起来？,