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混合运算小学二年级数学教案 课题：混合运算 教学目标 1初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序 2掌握脱式计算的书写要求并会正确地进行脱式计算 3通过学习培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯 教学重点 掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序 教学难点 正确进行计算 教具学具准备 投影仪、投影片 教学步骤 一、铺垫孕伏 1口算 248326361894710 37528746472549 2计算 2486369 472152876 订正时让学生说说每个算式里含有些运算是按怎样的运算顺序进行计算的 教师小结：在没有括号的算式里只有加、减法或只有乘、除法都要从左往右按顺序运算 二、探究新知 我们计算的两步式题都是直接写出得数为了看清楚运算的步骤便于检查运算过程可以写出运算的步骤和每次计算的结果用一种新的格式来表示即脱式 1教学例1 （1）板书：47125 教师提问：观察算式发现什么 引导学生明确：算式中只有减法和加法按从左往右的顺序依次运算 教师讲述：用脱式计算两步式题时要先在原题下面的左边写再在后面写第一步运算的结果还设计算的部分要照抄下来接着对齐上面的在下一行写在后面写第二步运算的结果（边说边板演） 教师板书： 47125 355 40 （2）学生试算： 4816375497 指定两名学生板演订正时再强调书写格式 2教学例2 （1）板书：63505063 教师提问：观察这两个算式你发现了什么 教师说明：在没有括号的算式里有乘法和加、减法不管乘法在前在后都要先算乘法 观察左边的算式引导学生说明先进行什么运算教师在乘法算式下面用彩色笔画上横线表示要先做乘法运算然后明确再算什么 观察右边的算式引导学生说明在这个算式里先算一步教师也在乘法算式下面用彩色笔画上横线表示要先做乘法运算 强调：没有参加运算的部分要照抄下来 让学生试着计算指定两名学生板演 （2）指导学生看教科书第9页下面的法则 勾画出法则并齐读然后指名复述 （3）反馈练习 完成例2下面的做一做 19537829 提问：在有乘法和加、减法的算式里先算什么 学生计算指定两名学生写在投影片上订正时要注意书写格式 3教学例3 （1）板书54677546 提问：观察这两个算式你又发现了什么 教师说明：在没有括号的算式里有除法和加、减法都要先算除法 引导学生明确：左边的算式先算除法运算再算减法运算 右边的算式也是先算除法运算再算加法运算 启发学生试算指定两名学生板演 （2）指导学生看课本例3上面的法则 （3）反馈练习： 455836497 先让学生说一说：有除法和加、减法应该先算什么再算什么然后再计算 4师生小结 在没有括号的算式里有乘法和加、减法要先算乘法有除法和加、减法要先算除法 三、全课小结 师生共同总结本节学习的内容和应注意的问题 随堂练习 1根据算式在（）里填上适当的数 259366395 （）（）（）（） （）（） 467442639 （）（）（）（） （）（） 2下面的计算对把不对的改正过来 49624168 36688 61 15621532 9252 187 3计算 721630568504640248 布置作业 5236195339 68434976 637581455板书设计 探究活动 智填运算符号 游戏目的 引导学生巧选运算符号加强四则混合运算顺序的训练培养计算技能和合作精神 游戏材料 14开白纸8张教师出比赛题用 2学生每人准备1支水彩笔 游戏程序 1教师启发谈话：同学们都知道、（）等都是运算符号使用不同的运算符号可以取得不同的运算结果巧妙使用运算符号还可得到一些有趣的发现比如在4个3中加上不同的运算符号我们可分别得出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十一个结果现在老师这里有两组题目请同学们分组按要求添上运算符号看个组填得又对又快 2分发第一组题目（教师自已出题） 例：4444 3讲评