2019年三年级品社下册《第四单元 谢谢你家乡的劳动者》单元综合试题 上海科教版.doc

2019年三年级品社下册第四单元 谢谢你，家乡的劳动者单元综合试题 上海科教版学校 班级 姓名 等级 一、填一填。1 是世界上一切欢乐、美好东西的源泉。2自古以来，是 推动着社会进步。3很多打工者带着 、 回到了家乡，为家乡建设做出了贡献。4劳动只有 ，没有高低贵贱之分。5我们应该 各行各业的劳动者。6 是对环卫工人最好的尊重。7不同职业的劳动者，为社会带来 和 ，为我们的生活带来 和 。8把梦放在心里，从 做起，不要 。二、判一判。1我们生活中的物品都来之不易，我们应该珍惜。 （ ） 2晓明上学路上见到环卫工人总是主动到招呼。 （ ）3小华总是喜欢在课桌上乱刻乱划。 （ ）4小明说：“外来打工者素质低下，闹事、打架、抢劫的多数是他们，所以他们不值得我们尊敬。” （ ） 5为家乡和社会做贡献不光是大人的事，我们也应尽自己的微薄之力来爱护我们的家园。 （ ）6万般皆下品，唯有读书高。 （ ）7做事就做大事。在平凡的岗位上，做不出什么成绩。 （ ）8为家乡和社会作贡献是大人们的事，和我们没有关系。 （ ）9珍惜他人的劳动成果是对劳动者最好的尊重。 （ ）10小明的练习本、铅笔、橡皮，经常用不完就扔掉。老师教育他要注意节约，他说：“这些东西不值钱，浪费点儿没关系。” （ ）三、选一选。1.培养劳动的美德，我们应该：（ ）不要学习了，出去打工挣钱，减轻父母的负担。树立劳动光荣，不劳而获可耻的思想。好好学习，将来考上大学，不当农民。2.下面的几种说法，你认为是正确的是：（ ）打工挣不了几个钱，打工者没有付出劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。垃圾扔在垃圾箱外面不要紧，反正有打扫的。3.在公园里有几个调皮的孩子正要推倒垃圾箱，你应该：（ ）装作没有看见。早晚会有人来制止，多一事不如少一事。上前阻止，告诉他们要尊重清洁工的劳动。4.每年的（ ）是教师节；（ ）是劳动节。5月1日。2月14日。9月10日。 3月12日四、连一连。请将劳动者与其对应的职业连起来。清洁工人 修建楼房建筑工人 打扫卫生司机 维持交通秩序交警 招呼乘客上、下车五、辨析题。小红家请了一个保姆，于是小红在家什么也不做，连书包都让保姆帮她拿。她说：“我们家请保姆就是为了自己不干活的！她拿了钱也就应该做事。”你认为小红做的对吗？为什么？六、社会实践。“不同职业的劳动者，为社会带来安全和繁荣，为我们的生活带来方便和快乐。”你都了解哪些行业的劳动者，请举例说明。一、填一填。1劳动 2劳动 3技术、资金 4分工不同 5尊重6爱护公共卫生 7安全和繁荣，方便和快乐。 8现在 轻易放弃二、判一判。 三、选一选1. 2. 3. 4. 四、请将劳动者与其对应的职业连起来。清洁工人 修建楼房建筑工人 打扫卫生司机 维持交通秩序交警 招呼乘客上、下车五、辨析题答：不对。因为劳动是世界上一切欢乐、美好东西的源泉。我们要自己动手劳动。六、社会实践 答：清洁工人打扫卫生，建筑工人修建楼房，交警维持交通秩序等。附送：2019年三年级培优工辅潜作计划教学工作计划教学计划教案教学设计学案为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅潜使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来，并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订本班数学培优辅潜工作计划。X k B 1 . c o m一、工作目标1、加强对培优辅潜工作的常规管理和检查。2、通过培优辅潜，使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真挑选好培优辅潜的对象。4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。2、辅潜内容：数学课本内容。三、培优辅潜对象和形式对象：本班优等生和潜能生新 课 标 第 一 网形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合 四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对潜能生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当潜能生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数潜能生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助潜能生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对潜能生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对潜能生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在潜能生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对潜能生进行协助辅导，老师定期到优等生和潜能生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让潜能生总结自己的进步。五、在培优辅潜中注意几点：X K b1.C om1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况